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重庆医科大学基础医学院教案用纸（首页）
第 28 次课 授课时间 2005.9 教案完成时间2005.7
学科
生理学
年级
04级
专业、层次
临床医学本科
教师
陈笛
职称
讲师
授课方式（大、小班）
大班
学时
2学时
课程（章、节）
第九章
第三节 耳的听觉功能
第四节 内耳的平衡感觉功能
基本教材或主要参考书
人卫出版社《生理学》第六版
参考书《人体生理学》七年制 姚泰
教学目的与要求：
了解：1、耳蜗的结构要点
2、耳蜗的生物电现象
3、内耳的平衡觉功能
掌握 耳蜗的感音换能功能（人耳对声音频率的分析：行波学说）
教学重点、难点：
重点：耳蜗的感音换能功能（基底膜的振动和行波理论）
难点：基底膜的振动和行波理论
大体进程及教学方法： 2学时
教学方法：多媒体演示
实施情况：
学生较难掌握、理解
重庆医科大学基础医学院教案用纸（续页）
基本内容
辅助手段和时间分配
三、内耳(耳蜗)的功能
(一)耳蜗的结构要点
(二)基底膜的振动和行波理论
(三)耳蜗的生物电现象
耳蜗内电位
微音器电位
概念
特点
意义
四、听神经动作电位
第四节 内耳的平衡感觉功能
—、前庭器官的感受装置和适宜刺激
二、前庭反应和眼震颤
前庭反应的概念
眼震颤产生的机理及意义
60分钟
20分钟
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