高中化学新课程暑期培训：规范学科教学行为 切实保障有效教学.pptVIP

规范学科教学行为 切实保障有效教学 ⑵用联系的观点处理教材，恰当定位教学范围和难度 新授课——依据课程标准和教学要求，结合学生实际，恰当把握教学的“量”和“度” 复习课——依据考试说明，整合教材，建构知识体系，强化能力培养。 存在问题： 盲目拓展、一步到位；重知识传授，轻方法指导。 化学反应速率与限度 （新授课——依据要求，分步建构，提高素养） 知道化学反应速率定量的表示方法，通过实验测定某些化学反应速率。 通过实验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律。 通过催化剂实际应用的事例，认识其在生产、生活和科学研究领域的重大作用。 描述化学平衡建立的过程，知道化学平衡常数的涵义，能用平衡化学常数计算反应物的转化率。 通过实验探究温度、浓度和压强对化学平衡的影响，并能用相关理论进行解释。 认识化学反应速率和化学平衡的调控在生产、生活和科学研究领域中的重要作用 选修4 通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度， 了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 必修2 课程标准 模块 Cu→CuSO4： ①Cu+H2SO4(浓) ②Cu+H2SO4+O2 ③Cu+H2SO4+H2O2 CuSO4→Cu ： ①CuSO4+Fe(湿法炼铜) ②CuSO4+Zn(铜锌原电池) CuSO4→Cu(OH)2→Cu2O： 醛基的检验 CuSO4→Cu(OH)2→Cu(NH3)4