第1讲函数与方程 函数的图象与性质教学课件.ppt

热点四 函数性质的综合应用 规律方法 (1)利用函数性质求解函数值的关键是灵活利用函数的周期性和奇偶性将所求量转化为已知量或已知区间内求解. (2)解决抽象函数对应不等式问题,关键是灵活利用函数单调性脱掉“f”,将其转化为自变量的大小关系求解. (3)若f(x)为偶函数,则f(x)a?f(|x|)a,这样可避免分类讨论. 思想方法 以例释法 举一反三 巧构“形”妙解函数问题——数形结合思想在函数中的应用 方法点睛 根据函数零点个数或方程解的个数求参数取值范围问题的关键在于准确画出相应函数的图象,若能分离参数,则可转化为f(x)=m类型,即可利用y=f(x)的图象和直线y=m的位置关系判定;若不能分离参数,要准确把握参数所在函数图象的基本特征,然后利用参数的几何意义根据图形的特征确定其范围. 备选例题 点击进入限时训练 二轮·数学 二轮·数学 二轮·数学 第一部分　热点专题 　专题一　函数、导数与不等式 第1讲　函数与方程、函数的图象与性质 高考导航 热点透析 思想方法 高考导航 演习真题 明确备考 高考体验 1.(2014高考新课标全国卷Ⅰ,文5)设函数f(x),g(x)的定义域为R,且f(x)是奇函数,g(x)是偶函数,则下列结论中正确的是(　 　) (A)f(x)g(x)是偶函数 (B)|f(x)|g(x)是奇函数 (C)f(x)|g(x)|是奇函数 (D)|f(x)g(x)|是奇函数 C 解析:f(x)是奇函数,则f(-x)=-f(x), g(x)是偶函数, 则g(-x)=g(x), 则f(-x)g(-x)=-f(x)g(x),选项A错; |f(-x)|g(-x)=|f(x)|g(x),选项B错; f(-x)|g(-x)|=-f(x)|g(x)|,选项C正确; |f(-x)·g(-x)|=|f(x)g(x)|,D错.故选C. C 3.(2013高考新课标全国卷Ⅱ,文8)设a=log32,b=log52, c=log23,则(　 　) (A)acb (B)bca (C)cba (D)cab D 4.(2013高考新课标全国卷Ⅰ,文9)函数f(x)=(1-cos x) sin x在[-π,π]的图象大致为(　 　) C B 高考感悟 1.考什么 (1)函数的奇偶性、单调性、对称性、周期性的判断及函数性质的综合应用. (2)函数图象的识别. (3)基本初等函数. (4)函数与方程. 2.怎么考 (1)考查角度:①函数性质的判断或由函数性质求值或求参数范围; ②利用基本初等函数的图象及性质比较大小或数形结合求参数; ③借助函数性质识别给定解析式的函数图象; ④求函数零点所在区间或个数,或由函数零点求参数. (2)题型及难易度:选择、填空题,低、中档为主,有时出现高档题目. 热点透析 典例剖析 方法迁移 热点一 函数的定义域、值域及解析式 规律方法 (1)已知函数f(x)的解析式求其定义域,关键是根据解析式的结构特征,列出使各部分都有意义的不等式(组),然后求解即可,特别注意分式、根式与对数的要求. (2)已知函数值求自变量时,解相应方程时需验证前提.求函数值域时,一般需结合函数的单调性或图象求解. (3)分段函数求值一般由内到外逐层求解,计算时要注意自变量的取值在函数的哪段上. 热点二 函数的图象及其应用 规律方法 作图、识图、用图的技巧 (1)作图:常用描点法和图象变换法. (2)识图:从图象与坐标轴的交点及左、右、上、下分布范围、变化趋势、对称性等方面找准解析式与图象的对应关系. (3)用图:由函数图象确定函数性质及由方程根的存在情况求有关参数的取值范围等. (A)a1,c1 (B)a1,0c1 (C)0a1,c1 (D)0a1,0c1 热点三 函数与方程 规律方法 (1)判断零点所在区间,利用零点存在性定理; (2)判断零点个数,利用解方程或转化为两函数图象交点个数,利用数形结合的方法求解. (3)根据零点求参数范围问题,利用数形结合的方法,根据图象特征及参数的意义列不等式(组)求解. 二轮·数学 二轮·数学 二轮·数学