93学年校内科展之组长训练研习如何去作『科展』研究.ppt

主講人：設備組長 林秋雪 組長 * * 1. 探討『因果關係』。 2.【果】：觀察到的現象、規律性、測量的結果。 3.探究到底是什麼【因】造成的？（因素） 4.透過『實驗設計』去探討之間的關連性。 5.讓『數字』說話（少用個人感覺、情感）。 6.將探究結果寫成書面報告，展示說明。 7.有幾分證據，講幾分話！ 週遭看到的現象，想探討為何會這樣 生活上、新聞裡議題！有創意、解決問題 如毒奶粉、塑化劑、流言追追追 學校或住家附近具鄉土性的研究主題 如螞蟻、米象、防波堤… 課本內容的延伸，深入去探討 如製氧實驗改良、電解水、單擺週期 科教館網站歷屆全國科展去找：從評語中找到靈感 科學書籍、雜誌、電視節目： 物理馬戲團、科學發展月刊、科學研習月刊、科學教育月刊、數學傳播季刊………… 環保議題正夯:低碳能源、水土保持、資源再利用 設計實驗探討、數據化 * * 全國中小學科展歷屆優勝作品網站 物理 化學 生物 地球科學 數學 生活與應用科學 * * EP電池 自製攜帶式微量天平 地瓜甜不甜？ 水土保持之研究 弧輪偵找－三角形 迴力鏢的探討 蝸牛不龜毛 時空隧道 鼠光一現 蔬果333 先選定主題→蒐集相關資料→找出值得去研究的 2～3 個項目 探討『因果關係』【需測量且用數據呈現】 在科學研究裡的『因』就是『自變項』，而『果』就是『依變項』 * 因：溶液的酸鹼性 果：鐵生銹的情形