排列与组合理教学课件.ppt

* 答案：B * * 某县新招聘了6名大学生要分到5所学校任教，每校至少一人，则不同分配方案有________种． 答案：1800 * [例5]　2010年广州亚运会组委会要从小张、小赵、小李、小罗、小王五名志愿者中选派四人分别从事翻译、导游、礼仪、司机四项不同工作，若其中小张和小赵只能从事前两项工作，其余三人均能从事这四项工作，则不同的选派方案共有(　　) A．36种 B．12种 C．18种 D．48种 排列与组合应用题 * 分析：由于小张和小赵从事的工作受到限制，故应从小张、小赵入选情况分类，入选的要首先考虑安排好他们的工作． 答案：A * 现有5位同学准备一起做一项游戏，他们的身高各不相同．现在要从他们5个人当中选择出若干人组成A，B两个小组，每个小组都至少有1人，并且要求B组中最矮的那个同学的身高大于A组中最高的那个同学的身高．则不同的选法共有(　　) A．50种 B．49种 C．48种 D．47种 * * 答案：B * 排列组合与其它知识的交汇应用 * 解析：由题意知：当m＝1时，n可等于2,3，…，8共对应7个不同的椭圆；当m＝2时，n可等于1,3，…，8共对应7个不同的椭圆．同理可得：当m＝3,4,5,6,7,8时各分别对应7个不同的椭圆．当m＝9时，n可等于1,2,3，…，8共对应8个不同的椭圆，同理，当m＝10时，对应8个不同的椭圆．综上所述，共7×8＋8×2＝72个．故选B. 答案：B * * * * [答案]　A * * 2．(2010·江西宜春中学模拟)用0,1,2,3,4这五个数字组成无重复数字的五位数，其中恰有一个偶数夹在两个奇数之间的五位数的个数是(　　) A．12 B．28 C．36 D．48 [答案]　B * 3．(2011·北京石景山统一测试)某单位有7个连在一起的车位，现有3辆不同型号的车需停放，如果要求剩余的4个车位连在一起，则不同的停放方法的种数为(　　) A．16 B．18 C．24 D．32 [答案]　C * * 4．在空间直角坐标系O－xyz中有8个点：P1(1,1,1)、P2(－1，1,1)、…、P7(－1，－1，－1)、P8(1，－1，－1)(每个点的横、纵、竖坐标都是1或－1)，以其中4个点为顶点的三棱锥一共有________个(用数字作答)． [答案]　58 * * * * 答案：A * * 答案：144 * * 答案：D * * 答案：B * * * * 答案：45 * * 点评：实际解题中，先找出符合题设条件的一种情形，然后选取一种替代方案，注意是否相邻、相间等受限条件，然后确定有无顺序是排列还是组合，再去求解． * 构 建　建 和　和　和 谐　谐　谐　谐 社　社　社　社　社 会　会　会　会　会　会 创　创　创　创　创 美　美　美　美 好　好　好 未　未 来 * A．250　　　B．240　　　C．252　　　D．300 答案：C * * 解析：六棱锥的侧棱都相交，底面六条边所在直线都共面，故异面直线只可能是侧棱与底面上的边． 考察PA与底面六条边所在直线可用枚举法列出所有异面直线(PA，BC)，(PA，CD)，(PA，DE)，(PA，EF)共四对．同理与共它侧棱异面的底边也各有4条，故共有4×6＝24对． 答案：24 * * 分类加法计数原理 * 答案：14 * * 答案：B * 分步乘法计数原理 * 解析：按区域分四步：第一步A区域有5种颜色可选； 第二步B区域有4种颜色可选； 第三步C区域有3种颜色可选； 第四步D区域也有3种颜色可选．由分步计数原理，共有5×4×3×3＝180(种)． 答案：A * 点评：课标要求掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决问题，这就要求我们不仅要准确地理解两个基本原理，更要能灵活地运用两个原理分析和解决问题，运用两个原理解题的关键在于正确区分“类”与“步”． * (2010·山东日照模考)某校园有一椭圆型花坛，分成如图四块种花，现有4种不同颜色的花可供选择，要求每块地只能种一种颜色，且有公共边界的两块不能种同一种颜色，则不同的种植方法共有(　　) A．48种 B．36种 C．30种 D．24种 * 答案：A * 数字问题 * 答案：324 * (2010·天津南开区模拟)用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的四位数，其中能被3整除的四位数有______个． 解析：∵能被3整除的数的各位数字的和能被3整除，且所给出的数字中0,3能被3整除；1,4被3除余1；2,5被3除余2. ∴此四位数的四个数字构成应分两类： * 答案：96 * [例4]　某企业要从其下属6个工厂中抽调8名工程技术人员组成课题攻