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四下 4.古诗两首 第2课时 【教学目标】 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《春日偶成》。 理解词语及诗句的意思。 想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。 【教学重点】 理解诗句，能说出诗句的意思。 【教学难点】 想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，能描述一下诗句的意境。 【课前预学】 朗读课文，自主学习生字新词。 利用字典理解题目和诗句。 就课文提出一两个有价值的问题，并与同学讨论。 【教学过程】 一、诗句导入，创设氛围 在括号内填上相应的的词语 1、竹外桃花三两枝，（春江）水暖鸭先知。 2、（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。 3、（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。 4、谁言寸草心，报得三（春晖）。 5、不知细叶谁裁出，二月（春风）似剪刀 刚才填的诗句里都含有一个什么字？（春） 二、揭题解题，简介作者 1、时间过得真快，又是春暖花开，美好的春光里，你们最想干什么？ 2、热情的春姑娘向大家发出了这么多邀请，北宋大诗人程颢也加入了郊游的队伍，并把自己的所见所闻写成了一首诗，就是我们今天要学的《春日偶成》。（春日：春天的一天。） 导学提示： 1、自主识字，读通古诗。 2、自读自悟，理解诗意：自由读诗，结合注释或工具书、课外资料等理解诗句意思。 找出诗中描写的景物。 找出表现作者内心感受的字词。 带着这种感