2020版高中语文 专题五 第15课 刺客列传学案（含解析）苏教版选修《史记》选读.docxVIP

PAGE PAGE 1 第15课　刺客列传 ——慷慨赴死的燕赵志士 核心素养目标　1.语言：掌握文中涉及的重点文言知识。2.思维：把握荆轲的性格特点，正确评价荆轲的刺杀行为。3.审美：写人手法赏析。 学法点拨 本文是类传，记载了春秋战国时代曹沫、专诸、豫让、聂政、荆轲五位著名刺客的事迹。本文节选的是荆轲刺秦王的英勇事迹。学习本文，应注意节选文字的特点： 1.它约有4000字，是本册书中篇幅最长的一篇，加上又是文言文，同学们读起来有一定难度。可以抓住“荆轲刺秦王”这条主要线索领起全文，从定计(刺杀)到刺杀准备再到送别而后达到高潮，最后写余波——高渐离刺杀秦王，线索分明，层次井然。然后切块阅读，由节到段，再到篇，直到整体把握内容。 2.本文词汇丰富，文言现象较多，务必梳理、积累好。 诗美晨读 咏史八首(其六) 左　思 荆轲饮燕市，酒酣气益震。哀歌和渐离，谓若傍无人。 虽无壮士节，与世亦殊伦。高眄邈四海，豪右何足陈！ 贵者虽自贵，视之若埃尘。贱者虽自贱，重之若千钧。 [赏析]　诗人首先借荆轲的豪饮与高歌赞颂了他豪气冲天、傲视天下的英雄气概，借此抒发了自己的感情，说明自己虽然没有做过荆轲刺杀秦王那样的壮举，但也与世俗的人不同。诗人不把天下四海放在眼里，更别说那些豪门贵族了。诗人借咏荆轲表明自己鄙视豪门贵族。虽然自己出身寒门，怀才不遇，但诗人非常自信、自豪、不失志。 Ⅰ语言积累与梳理