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Page ? * 光现象 第四章 光 现 象 河南理工大学附属中学 丁记东 如此多彩多姿的世界，是谁的杰作呢？ 知识目标： 知道什么是光源？光是如何传 播的？光在真空中的速度？ 能力目标： 能运用所学知识解释一些简单的生活 和自然现象 学 习 目 标 一、光的直线传播 一、光源 漆黑的夜晚伸手不见五指，眼睛看不见任何物体，白天我们却能看见多彩多姿的世界，同学们，你们知道这是为什么吗？我们的眼睛是如何看到物体的？ 图片中所展示物体的的共同特征 是什么？它们的来源有何不同？ 一、光源 4.1 光的直线传播 一、光源 光源：能够发光的物体叫做光源。 自然光源（太阳、发光水母等） 人造光源（电灯、燃烧的蜡烛） 月亮、金子是不是光源？ 二、探究光的传播路径 1.提出问题 2.猜想假设 3设计实验 光源发出的光是沿什么样的途 径传播的？ 你的猜想是： 根据提供的实验器材设计实验 方案。 4.进行实验 探究实验一：光在空气中的传播 方案一：让激光笔发出的光贴着 课桌或课本表面前 进，讨论观察到的现象。 方案二：用白纸卷成一细纸筒，眼睛在纸筒一端通过 纸筒观察点燃的蜡烛火焰；将纸筒弯折 一角 度（不能折死角），再次观察，比较两次所 观察到的现象，思考能得到什么结论。 探究实验二：光在水中的传播 方案三：让激光笔发出的光从玻璃杯中 水面上方垂直射入水中，观察 现象。 探究实验三：光在透明固体中的传播 方案四：让激光笔发出的光从果冻盒底 部 垂直射入；让激光笔发出的 光从玻璃砖透明一 端贴着磨砂 底部 射入。观察现象。 器材：激光笔、 滴有牛奶的水 器材：激光笔、 玻璃砖、果冻 动手实验 结论：由实验可知光在空气、水、透明 固体中是沿直线传播的 光在非均匀糖水中的传播 得出结论： 光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 光线：表示光的传播方向及路径的的直线 画法： 物理模型 三、光的直线传播应用 a．激光准直： 挑战自我 游戏规则：不借用其它工具，将5支牙签插在泡沫塑 料板上。且排成一条直线。时间最短的获 胜。 b. 排队、射击 c、影子的形成 两个学生，一人持手电筒做光源，另一人变 化手指形状，两人配合进行手影游戏。其他同 学 观察映射到黑板上的 影子，重点 比较黑板上亮光 和阴影部分与手 指 空隙及手指 形状 。 手影游戏： 影子：光射到不透明物体上时，物体后方出现 的光不能到达的区域。 d、日食 太阳 地球 太阳 月球 地球 e、月食 月球 f、小孔成像 将针孔照相机（利用生活中废旧物品制成）上有 小孔一端靠近点燃的蜡烛火焰，眼睛在另一侧观察现 象：改变小孔到蜡烛火焰距离；改变塑料薄膜道小孔 距离看到的现象。 交流讨论看到的现象，试着做出解释 玩转针孔照相机： 小孔成像 小孔 光屏 1、小孔成像的原理？ 2、小孔成像中像是小孔还是孔前方物体的像？ 3、“小孔成像”中像的形状由什么来决定？ 和小孔的形状是否有关？ 4、小孔成像的特点是什么？ （光的直线传播） （前方物体的像） （由物体形状决定） （无关） （倒立、实像，像可大可小） 四、光速 阅读教材第71页；回答下列问题： 　　1．打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总 是先看见闪电后听到雷声？ 　　2．光在真空中传播的速度是多大？ 　　3．光在其他透明介质中传播的速度都比在真 空中传播的快还是慢？ 1.通过门缝向外看，眼睛离门缝越 (选填近或远)，观察到的范围越大，这可以用光的 来解释。 2.关于光的传播，下列说法中正确的是( ) A．光在任何介质中都是沿直线传播的 B．光在