五年级上册数学4可能性.pptVIP

第四单元 可能性 星期天，小明和妈妈到商场购买生活用品。商场开展抽奖活动，100张奖券中只有10张是有奖的，其余全部都是“谢谢惠顾”。小明第一个去抽奖，他连续抽了10张奖券，却一次也没有中奖。 同学们，你们认为小明的说法对吗？学了今天的知识，你就知道答案了。 1.知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述。 2.了解事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性。 知识要点1：：确定实验发生的可能结果。 正确地理解实验的构成要素，根据实验的要素判断实验发生的可能结果。实验要素变化，实验的可能结果也不同。 知识要点2：判断事件发生的可能性大小。 在等可能性实验(例如：摸球实验)中，事件发生的可能性与物体的数量有关。物体数量多的，摸到的可能性就大；物体数量少的，摸到的可能性就小；物体数量相等的，摸到的可能性一样大。 知识要点3：设计可能性不同的实验。 根据要求利用不同颜色的球或棋子、转盘、扑克牌等工具设计可能性大小不同的实验。 【例1】（教材P44）三位同学通过抽卡片决定自己表演的节目。 （1）小明可能会抽到什么节目？ （2）小明抽到了跳舞，还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？ （3）如果小丽抽到了朗诵，最后只有一张了，小雪会抽到什么？ 【解题点拨】（1）因为三张卡片分别写的内容为唱歌、跳舞、朗诵，所以开始从