五年级下册语文教案-金钱的魔力人教新课标.docxVIP

语文五年级下册《金钱的魔力》教学设计 教学目标： 认识 4 个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、钞票、武断、熔岩、窘况、阔佬、雅致、考究、兴致勃勃、妙不可言、十全十美？等词语 理解课文内容，了解托德和老板的语言特点，学习作者描写人物的方法。 激发学生阅读外国名著的兴趣。 教学重点与难点 重点：理解课文内容，了解托德和老板的语言特点，学习作者描写人物的方法。 难点：理解课文内容，了解托德和老板的语言特点，学习作者描写人物 的方法。 教学准备： 学生：根据预学任务单预学课文。 教师：印发预学任务单和小组合作任务单；制作多媒体课件；教学过程： 一、独立预学，初步感知。（课前） 课前下发这样一份预学任务单，提供学法指导。学生独立预学。 《金钱的魔力》预学任务单 读通课文，认识 4 个生字。（用一遍通读法） 朗读课文，联系上下文，借助工具书，理解下列词语。 默读课文，想一想，课文写了几个人物？他们之间有什么故事？提示： 在看到百万英镑之前： 托德对“我” ；老板对“我” 在看到百万英镑之后： 托德对“我” ；老板对“我” 想一想课文用了哪些描写人物的方法？刻画了怎样的人物形象？四部阅读法提示： “找”出体现人物特点的语段。 “画”出体现人物特点的语句。 ‘“标”出体现人物特点的重点语句。 做“批注”：体会到怎样的人物形象，写出自己的感受。 人物 段落 描写方法 人物特点 人物 老板 二、