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Your Sub Title Here 中高考考点分析 01 中考化学考点分析及真题展示 02 高考化学考点分析及真题展示 03 总结 中高考考点分析 中考化学考考点分析及真题展示 01 （一）、《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》 （二）、关于目标要求的说明《标准》对目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次。对同一层次的学习要求所采用的词语有对学习结果目标的描述，也有对学习过程目标的描述。 （1）.认知性学习目标的水平　　 从低到高：知道、记住、说出、列举、找到　　　　　　　认识、了解、看懂、识别、能表示　　　　　　　理解、解释、说明、区分、判断 （2）.技能性学习目标的水平 从低到高：初步学习（如分离混合物、制取气体）　　　　　　　 初步学会（如取用药品、加热、选择仪器、连接仪器、配制 溶液、检验物质、使用化学用语、观察记录、简单计算） （3）.体验性学习目标的水平　 从低到高：体验、感受　 意识、体会、认识、关注、遵守　　　　　　　初步形成、树立、保持、发展、增强 （三）、举例说明： 标 准 活动与探究建议 1.认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。3.认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。4.了解饱和溶液和溶解度的涵义。5.能进行溶质质量分数的简单计算。6.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。7.了解结晶现象。8.能说出一些常见的乳化现象。9.了解溶液在生产、生活中的重要意义 ① 根据实验现象推断水的组成。② 了解或实地调查饮用水源的质量和水净化处理的方法；试验活性炭和明矾的净水作用。③ 观察在水中加入少量盐后凝固点和沸点的变化。④ 利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度；依据给定的数据绘制溶解度曲线。⑤ 探究氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种物质在水中溶解时的温度变化。⑥ 用简单的方法将衣料上沾有的油污等洗去。⑦ 配制某种无土栽培所需的无机盐营养液。 科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。本《标准》对科学探究主题的内容和学习目标从三个方面提出具体要求。　　 1、增进对科学探究的理解　　 a.体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。　　b.意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证。　　 c.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。　　d.认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。　　e.认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。 （四）、科学探究 2、发展科学探究能力 高考化学考点分析 02 （一）、高中化学课程 （二）关于课程要求的一些关键词 （三）、举例说明： 总结 03 总结 我通常把老师分四个境界：一是能接的住学生，二是不但能接的住而且能提高孩子的成绩，三是不但能提高孩子的成绩，还能对孩子的人生观和价值观产生影响，四是能做好以上几点的基础上，还能指导新教师的成长。请大家衡量一下自己，处于哪个境界 勤 学 勤 思 总 结 笃 行 Your Sub Title Here