教育界的名人名言.doc

有人说，我们的教育教出来的学生是养，而西方的教育教出来的学生是狼?。姑且不论后一句话的对错，单说我们的教育。我们的教育是流水线式的批量出产，显然产出来的不是羊，养是不会工作的。我们出产的更像是蚂蚁和蜜蜂，而且是工蚁和工蜂。 成长的过程是一个破茧成蝶的过程。年少的轻狂、白日放歌、纵意，随着尝遍世间毒草而克制、温润、收敛。不再向似水流年索取，而是向光阴贡献渐次低温的心，那些稍纵即逝的美都被记得，那些暴烈的邪恶渐次遗忘。与生活化干戈为玉帛，任意东西，风烟俱净，不问因果。 ————————雪小禅 教育，就其广义的理解来说，这是一个受教育者和教育者都在精神上不断的丰富和更新的多方面的过程。 ————苏霍姆林斯基 以其昏昏，怎能使人昭昭。教师没有学问则没有教育，读书和写作应该是教师的终身爱好。 ————教师报 自由与平等不必成为学校特色，它原本是所有进步学校的无例外的核心精神。 ————刘良华 每个孩子都是不同的，开放有时，凋落有时，各归其类，颜色各异，芬芳不同。应该让孩子们像花一样，各按其时，各归其类。如果成功是盛开的花，你也许会说，每一朵花都有开放的权利。可是，你有没有想过，她也有不开的权利。 ————史金霞 人人都追求做人上人，都害怕沦为人下人，路上有惊慌，沿途无风景，心中有奴性，人格被异化。 ————史金霞 世界上没有理想的教育，但有教育的理想。 ————陶西平 教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。 ————第斯多惠 如果你以崇拜偶像的心情去崇拜你的孩子，你会发现孩子可以做很多事情。 ————教师报 我们的教育最缺乏什么？不是爱，更不是教育艺术，而是温度，是基于人性所需要的精神温度。 ————林格 爱的反面不是恨，而是冷漠。 ————巴士卡利雅 一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。 ————教师报 中国培养孩子的成功率不到50%，我说的成功不是指上大学的成功率，而是指孩子一生获取幸福的能力。 ————俞敏洪 面对早恋，我们应该做的，可以做的，不是如何让他们不恋爱，而是如何教他们更好、更负责人的去恋爱。 ————中国青年报 一个人的成功不是取决于事业，而在于你是否拥有健全的人格和信仰，你有信仰就可以获得快乐，一个快乐的人生怎样都是成功的。 ————张靓颖 桂吐两三枝，兰开四五叶。是时君不归，春风徒笑妾。 《示行人》————鲍令晖 士大夫三日不读书，便觉面目可憎，语言无味。 ————黄庭坚 时光的流水湍流奔急，我