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专题：生命活动的调节 第一课时: 植物生命活动的调节 一、复习目标：1．植物的向性运动和生长素的发现（A） 2．生长素的生理作用（C） 3．生长素在农业生产中的应用（C） 4．其他植物激素在植物体内的分布、合成和主要生理作用（A） 二、辨析：低浓度促进生长与高浓度抑制生长（即生长素的作用两重性） c图1A（ c 图1 A （2）从生长素生长作用的相对效应（即作用效果趋势）来分析（即最适生长素浓度）。在生长素浓度低于A点对应的生长素浓度时（即低浓度），生长素对细胞的促进作用随着生长素浓度的增加而增强，即低浓度促进生长；在生长素浓度高于A点对应的生长素浓度时（即高浓度），生长素对细胞的抑制作用随着生长素浓度的增加而增强，即高浓度抑制生长。解题时，如果题目与其他浓度的生长素作比较，则要根据问题设置情况考虑生长素作用的相对效应。例如茎的背地性、根的向地性的分析。 三、可能出现的考点： 以生物体内生命活动的调节为主线，辐射植物生长素发现史、向光性分析及实验设计，复习时应注意以下几个方面： 1．生长素发现过程的相关实验设计及结果分析； 2．生长素在植物体内的分布特点及对植物生长影响的分析； 3．生长素生理作用和特点以及在农业生产中的应用； 四、例题：1．如右图所示，如果茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段，下列对茎的b侧的生长素浓度所对应作用效率的描述中，较为准确的是（C