2018年沪教版九年级化学全册同步导学：第六章 第3节 第2课时 物质溶解性的定量表示.pptxVIP

第6章　溶解现象;第2课时　物质溶解性的定量 表示;问题导学;1．固体溶解度的含义 固体物质的溶解度是指在_________下，该物质在______溶剂(通常溶剂为水)中达到________时所溶解的_______，所以固体溶解度的单位是_____。 ;2．溶解度与溶解性的对应关系;探究点一　溶解度 ;[问题探究];[归纳提升]; (2)正确理解其概念的四要素 ①条件：在一定温度下 影响固体物质溶解度的内因是溶质和溶剂的性质。而外因是温度，如果温度改变则固体物质的溶解度也会改变。因此只有指明温度时溶解度才有意义。 ②标准：在100 g溶剂中 为了确定标准，人们规定在100 g溶剂中，需强调和注意的是此处的100 g是溶剂的质量而不是溶液的质量。 ; ③状态：达到饱和状态 溶解度是比较同一条件下某种物质的溶解能力大小的表示方法，只有达到该条件下溶解的最大值，才可知其溶解度，因此必须要求“达到饱和状态”。 ④单位：溶解度是规定标准下的溶质的质量，常用单位“克”， 例如：“20 ℃时硝酸钾的溶解度为31.6 g”表示在20 ℃时，100 g水里最多能溶解31.6 g硝酸钾(溶液达到饱和状态)。;[课堂速记];核心一　溶解度 ;温度/℃;(2)20 ℃时，将等质量的NaCl、KNO3分别放入盛有100 g水的两个烧杯中，充分溶解后如图6－3－1中(Ⅰ)所示，升温到50 ℃时如图(Ⅱ)所示。试判断：50 ℃时甲烧杯中的溶液一定是__________(填“饱和溶液”“不饱和溶液”或“不能确定”)。 ;【方法点拨】理解溶解度概念的四要素：(1)条件：一定温度；(2)标准：100 g溶剂；(3)状态：饱和状态；(4)单位：以“克”为单位。 ;知识点二 溶解度曲线 ;[情景展示];[问题探究];[归纳提升];[课堂速记]; ;(1)t1 ℃时，甲物质的溶解度________(填“＞”“＝”或“＜”)乙物质的溶解度。 (2)t2 ℃时，把20 g乙(不含结晶水)加入50 g水中，充分搅拌，所得溶液是________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (3)t2 ℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液各100 g降温到t1 ℃，析出晶体(均不含结晶水)的质量关系是m甲________(填“＞”“＝”或“＜”)m乙。;第3节　物质的溶解性;;课堂反馈;2．t ℃时，某物质的溶解度是10 g，t ℃时该物质的饱和溶液里，下列关系正确的是( ) A．溶质质量∶溶液质量＝10∶11 B．溶剂质量∶溶质质量＝11∶10 C．溶质质量∶溶剂质量＝1∶10 D．溶液质量∶溶剂质量＝11∶1 ;知识点2　溶解度曲线 ;回答下列问题。 (1)t3 ℃时，三种物质的溶解度由小到大的顺序是____________。 (2)t1 ℃时，________和________的溶解度大小相等。 (3)三种物质中，__________的溶解度受温度的影响最大，__________的溶解度受温度的影响最小，________的溶解度随温度的升高而减小。