16×16点阵显示屏电路印制板图的设计.docVIP

武汉理工大学《基础强化训练》报告 PAGE PAGE I 《基础强化训练》报告 题 目：16×16点阵显示屏电路印制板图的设计 专业班级： 　 　 学生姓名： 　　 　　 　 　 指导教师： 　 　　　 　 　 理工大学信息工程学院 2010 年 7 月 13 日 基础强化训练任务书 学生姓名： 专业班级： 　 指导教师： 工作单位： 　 题 目: 16×16点阵显示屏电路印制板图的设计 主要目的就是对学生进行基础课程、基本技能、基本动手能力的强化训练，提高学生的基础理论知识、基本动手能力，提高人才培养的基本素质。 训练内容和要求 1、基础课程和基本技能强化训练 (1)设计一个16 ×16点阵显示屏电路； (2)对所设计电路的基本原理进行分析； 2、文献检索与利用、论文撰写规范强化训练 要求学生掌握基本的文献检索方法，科学查找和利用文献资料，同时要求学生获得正确地撰写论文的基本能力，其中包括基本格式、基本排版技巧和文献参考资料的写法、公式编排、图表规范制作、中英文摘要的写法等训练。 3、基本动手能力和知识应用能力强化训练 (1)学习PROTEL软件； (2)绘制电路的原理图和PCB版图，要求图纸绘制清晰、布线合理、符合绘图规范； 4、查阅至少5篇参考文献，按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写基础强化训练报告书，全文用A4纸打印。 初始条件 计算机；Microsoft Office Word 软件；PROTEL软件 时间安排 1、20010年 7 月 12日集中，作基础强化训练具体实施计划与报告格式要求的说明；学生查阅相关资料，学习电路的工作原理。 2、 2010 年 7 月 12 日，电路设计与分析。 3、 2010 年 7 月 13日至2010 年7 月 15日，相关电路原理图和PCB版图的绘制。 4、 2010年 7 月 16日上交基础强化训练成果及报告，进行答辩。 指导教师签名： 年 月 日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日 武汉理工大学《基础强化训练》报告 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘 要 I Abstract II 1．绪论 1 2．软件简介 2 3．设计内容及要求 3 3.1设计目的及主要任务 3 3.1.1设计目的 3 3.1.2设计任务及主要技术指标 3 3.2设计要求 3 4．设计思路 3 4 .1显示原理及控制方式分析 3 4.1.1 LED点阵模块结构 3 4.1.2 LED 动态显示原理 4 4.1.3 LED常见的控制方式 5 4.2方案选择 7 5．设计原理及单元模块设计 8 5. 1硬件设计模块图 8 5. 2 硬件电路设计 9 5.2.1 单片机主控制模块 9 5.2.2 16×16点阵显示模块 11 6．原理图的设计及PCB版图的生成 12 6.1原理图的设计 12 6.2 PCB版图的制作 13 7. 软件设计思路 13 7.1 主程序设计流程图如下所示 14 7.2 电路的C语言源程序设计 15 8．强化训练心得体会 16 附录I 16×16点阵显示屏电路原理图 17 附录II 16×16点阵显示屏电路PCB版图 18 附录III 设计电路元件清单 20 附录IV 软件设计程序 21 参考文献 23 摘 要 电子技术的发展加快了电子产品更新的步伐，进一步推动了整个信息社会的发展，特别是电子设计自动化（Electronic Design Automation,EDA）技术的发展，推动了整个电子设计技术的飞速发展。电子设计中少不了的是电子线路的设计PCB印刷版板的设计。目前人们在计算机上利用电子CAD软件来完成产品的原理图设计和印刷版设计。Protel系列软件以其功能强、界面友好和操作简便快捷等优点已成为EDA行业尤其是PCB设计中发展最快应用时间最长、运用范围最广的MDA软件之一。Altium Designer 09则是Protel的最新推出版本，具有自动布线，自动布局，进行逻