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实用文档 文案大全 《托班课程》发展评估计表（下学期） 语言 表一、语言发展评价量表 内容 等级标准 一 二 三 儿 歌 和同伴一起念诵儿歌 在集体面前单独背诵儿歌 能大概说出儿歌的内容 故 事 能说出故事的名称和角色 会指读幼儿用书 能根据故事画面，用口头语言讲述故事 词 汇 量 能叫出全班大部分同学的名字 喜欢学说新词和新句型 会主动模仿学说故事中的重复语言 倾 听 习 惯 听别人说话时，会注视对方的眼睛 乐于模仿成人的提问，并做出回应 能听懂成人的双重指令并完成任务 语 言 表 达 能主动和认识的人打招呼，如“早上好”“再见”等 能用简单的词、句表达对身边事物变化的发现 能用动作和语言表达自己感兴趣的事情，并能让听者基本听懂。 表二、语言评价实施指南 项目 提供材料 教师引导语 等级标准 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 儿歌 小豆子 P112 自制装了4颗豆子的响瓶 小豆子真淘气，它跳进哪里做游戏？ 数一数，跳进了几颗？ 完整地念诵儿歌 和教师一起根据儿歌内容创编动作 在集体面前边表演边大声念儿歌 故事 宝宝的一家 P30 教学大书 幼儿用书 宝宝家里有谁呢？他们在一起干什么？ 能说出故事的名称和角色 模仿故事里的短句“我爱……” 指着画面讲述故事内容 词汇量 我爱洗澡 P184 教学大书 幼儿用书 故事里有谁？它们在干什么？小兔子喜欢洗澡吗？后来为什么又喜欢了呢？ 能说出故事里小动物的名称 能根据画面中显现的动物部位，猜测出相应的动物。 能结合经验说出洗澡的动作和顺序 倾听习惯 老虎挠痒痒 P156 教学大书 学习DVD 故事的名字在哪里？狐狸给老虎轻轻挠的时候，老虎怎么说？狐狸给老虎重重挠的时候，老虎怎么说？ 听故事前会指读故事名称 听懂语言指令，模仿挠痒痒的动作 听懂双重语言指令，能用“轻轻的”“重重的”模仿挠痒的动作 语言表达 拜年了 P4 教学CD 你和爸爸妈妈过年去给人家拜年的时候，都说过哪些祝福的话？ 会说“新年好”、“新年快乐”、“恭喜发财”等拜年的话 会用动作和语言一起拜年 和老师合作在集体面前表演拜年的情景 语言评价汇总表 班级___________ 日期________ 序 号 姓 名 儿歌 故事 词汇量 倾听习惯 语言表达 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ 数学 表一、数学发展评价量表 内容 等级标准 一 二 三 数 的 认 识 背数1—10 点数1—10 能区分“1”和“许多” 量 的 比 较 能分辨多少 能分辨高、矮 能分辨声音的轻、重 形 状 特 性 认识三角形 认识长方形 辨别正方形、长方形、三角形 空 间 位 置 能分辨上、下 能分辨前、后 能分辨里、外 逻 辑 推 理 根据物品种类进行分类 大、小物品一一对应 大、中、小排序 表二：数学评价实施指南 项目 提供材料 教师引导语 等级标准 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 数的认识 响瓶听听 P109 在瓶身贴上一个圆点和许多个圆点 这个瓶子里要住几颗豆宝宝？你是怎么看出来的？哪个是一颗豆宝宝的家，要起来声音是什么样的？许多颗呢？ 能根据瓶子上的圆点符号区分“1”和“许多” 能根据瓶子上的圆点符号在瓶子里放入一颗或许多颗豆子 能根据声音的轻重区分“1”和“许多” 量的 比较 谁高谁矮 P32 教学大书、幼儿用书 看看照片上谁高谁矮？妈妈的个子怎么样？ 理解高、矮特征，指对出谁高谁矮 会集体面前说“爸爸最高”“宝宝最矮” 能说出“妈妈的个子不高也不矮” 形状 特性 拼图 切割成3块的棒棒糖画面 这几块卡片拼起来是一个棒棒糖，你来试试？ 老师拼好两块，能将最后一块放对位置 能够拼对相邻的两块 能准确拼3块板 空间 位置 鱼宝宝在哪里 P87 教学大书 鱼宝宝和妈妈在玩捉迷藏，他们躲到哪里去了？ 用手准确指出小鱼的位置 能说出“上面”、“下面”、“里面” 能完整地说“鱼妈妈身体上面”，“鱼妈妈嘴里面” 逻辑推理 谁用的澡盆 P194 操作底板上按由小到大的顺序画好将老鼠、小熊、大象的图片；小、中、大3种规格的澡盆卡。 底板上有谁？它们谁最大？谁最小？谁不大也不小？这些澡盆该送给哪个小动物用呢？ 能说出是按从小到大的顺序排列的 能将小、中、大的澡盆卡进行排序 能小、中、大配对 数学评价汇总表 班级___________ 日期________ 序 号 姓 名 数的认识 量的比较 形状特性 空间位置 逻辑推理 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ 动作 表一、动作发展评价量表 内容 等级标准 一 二 三 大 肌 肉 跳 下肢协调原地向上跳 双脚并拢向前跳 连续向前跳两个 跑 在一定范围内四散跑 听信号向指定方向跑 向前跑时注意