七年级历史明朝君权的加强.ppt

《明史·太祖本纪》中这样记载：“资貌奇伟，奇骨冠顶”;——说说君权的加强;小组学习环节一：自主探究; 朱 元 璋 Zhu yuan zhang 职务： 住址： 建立朝代： 联系电话：暂无，等待中…… 主要经历： ;厂卫特务机构;小组学习环节二：你问我答;第一种是填空式的问题， 关键词是“什么”。 例如： 1368年初，朱元璋以应天为南京，称皇帝，建立明朝。;第二种是因果式的问题，关键词是“为什么” “怎么样”。;小组学习环节三：成果展示;皇 帝;材料一 据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天时间内，内外诸司送皇宫的奏章共1160件。这些奏章有讲一件事情的，也有讲两三件事的，共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411件事。;锦衣卫由皇帝的亲信组成，明太祖让他们兼管、侦察逮捕和审讯。由皇???亲自指挥，不受司法部门管辖。 东厂是明成祖时设的特务机构，由宦官统领，也由皇帝直接控制。;材料二： 锦衣卫常常利用职务之便不遗余力地制造事端，打击异己。上至藩王，下至百姓，都处在他们的监视之下，对他们的命令只要稍有拂逆，就会家破人亡，全国上下笼罩在一片恐怖气氛中。;;看一看 老南京的巷子;看一看 老南京的巷子;看一看 老南京的巷子;八股取士;看一看 老南京的巷子;材料二：科考中有四个部分不能随便写的，必须用排比对偶句，想多写一个字也不行，很多人都是一边写一边乱编，只为了凑字数，达到对偶的效果，表面看，十分整齐，细看内容，废话满篇。 ;感悟2： 专制可能一时有效，但是民主才是社会和谐的润滑剂。; 你认为一个国家的发展应该创设怎样的社会环境？;专制使社会落后;材料四 在江南贡院800多年历史中，共产生800余名状元、10万名进士，百万举人，明清时全国半数官员出自江南贡院。;感悟3： 考试从古自今依然是重要的人才选拔机制，但是一层不变的模式、僵化的思维是不能与时俱进的。变革才是历史发展的永恒主题。