四年级下册语文《鱼游到了纸上》 _人教新课标.pptVIP

《鱼游到了纸上》 １、通过朗读重点语句，感受青年身上的优秀品质，并从中受到启发。 ２、学习作者对人物的观察和描写方法。 学习目标： 自由朗读3----12自然段，想想鱼是怎样游到纸上去的？画出相关语句。 自学提示： 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快画出金鱼( )的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 “鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”是什么关系？ 我会说： （小助手）： 因为……所以…… 如果……就…… 白发苍苍的老人侧过身来说：“ . 年轻的阿姨赞叹道： “ . 外国的游客也挤了过来，竖 起大拇指说： “ . 鱼缸中的鱼说： “