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作业设计的成果追求与呈现 作者： \o 半根蜡烛 半根蜡烛????文章来源：本站原创????点击数：55????更新时间：2010-10-20???? 初中语文作业设计研究成果的内容、形式与要求 一、 作业设计研究的16种成果： 1．?? 作业设计的课题研究方案 2．?? 作业设计实施指南 3．?? 作业设计评价标准（评价研究） 4．?? 作业设计培训讲座（指导）的课件 5．?? 作业设计的课堂教学教案、课件（指导、促进教师成长的典型案例） 6．?? 作业设计课题组成员的个性化成果 7．?? 校本教研中教师设计的个性化成果 8．?? 作业设计竞赛作品 9．?? 作业设计竞赛作品的评价（反思与修正策略） 10． 作业设计的论文：理论与实践研究论文 11． 作业设计的案例（分析）：优化设计，有效促进 12． 教师个体在作业设计中成长的对比分析案例 13． 作业设计的题库建设 14． 作业设计的管理方案(保障机制) 15． 学科区域推进作业设计的校本教研策略与活动记载、成效及反思 16． 作业设计的校本教研策略与成效 二、初中语文拓展性作业设计课题组成员的作业设计成果与要求 ◆????? 拓展性作业设计成果编写分工： 1、体验型：散文、小说、诗歌等以文化为主题的评点感悟：（桐江）杨 涌 2、写作型：记叙文（散文）写作的主题化、写作技法的层次性推进设计：（瑶琳）向志昌 3、运用型：初中语文课堂语言综合运用作业设计：（城关）徐 琰、 4、积累型：初中语文课外积累作业设计：（玉华）孙叶娟 5、探究型：初中语文课外体验、探究作业设计：实验：俞逢春 6、实践型：初中语文综合性学习实践作业设计：（城关）魏燕芬 ◆????? 呈现形式要求： 1.按年级顺序编排； 2.A4纸，200页； 3.写好编制意图、学习导航（方法思维能力要求）；提供科学、正确的标准答案；写好设计说明。 4.该类型作业设计的论文1篇、案例分析1篇。 三、校本教研中的作业设计推进与个性化成果： 1．?? 校本教研作业设计的推进方案与策略：把握作业设计与课堂教学之间的关系，把握作业设计与专业成长的典型案例，论证策略的效果。 2．?? 以备课组为单位选定设计方向，体现个性化、实用性、科学性的作业设计。 3．?? 题库建设分类落实到人，做到点面结合，不要求全。必须围绕教材单元顺序，6个单元逐个分解。 4．?? 类型：预习型、巩固型、提高型、拓展型、发展型、纠错型；整合型(目标整合、能力整合、学科整合)；记忆型（积累）、想像型、运用型、体验型、实践型、研究型、选择型（弹性）、创造型（变式）、写作型、开放型…… 5．?? ①按年级顺序编排；②A4纸，100页；③写好编制意图、学习导航（方法思维能力要求）；④提供科学、正确的标准答案；⑤写好作业设计说明（案例主题，案例背景即教学现状、目标针对、内容选择、手段途径、学习方式、难易程度、层次梯度、呈现形态）。⑥该类型作业设计的论文1篇、案例分析1篇。 6．?? 论文写作、案例写作、设计竞赛、征文活动。 四、案例、征文的写作：围绕主题，解决问题。 什么是作业设计案例分析？ ◆作业设计案例是在教育教学过程中对作业及作业设计的一个实际情境的描述。它讲述的是一个事件，一个故事，叙述的是这个作业设计故事的产生、发展的历程，它是对作业现象的动态型的把握。站在教师的角度分析：理念方法手段。 ◆案例是含有问题的事件：事件是案例的基本素材，并不是所有的作业设计事件都可以成为案例。必须有问题情景和解决策略。必须围绕作业设计与学生的学习激情和学业发展、课堂教学目标和学习效率。 ◆案例是真实而有典型的事件：必须是有典型意义的，它必须给读者带来一定的启示和体会。案例与故事之间的根本区别是：故事是可以杜撰的，而案例是不能杜撰和抄袭的。 格式如下： 主标题：作业设计的目标性理念（感悟最深的一句话） 副标题：某一小切口的作业设计分析或探究 【案例主题】反映某个新理念的认识、理解和实践，或者说明教师角色如何转变，教的方式、学的方法怎样变化，或是介绍对作业重点、难点的把握和处理。 【案例背景】即教学现状、目标针对、内容选择。向读者交代清楚：作业发生的时间地点任务事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明作业的发生是否有特别的原因和条件。具体化的能力追求，小的点切入。 【情景描述】选择与主题相关的作业片断或者情景故事进行文学化的描写，一方面展示案例问题，另一方面增强可读性。情景描述还可以包括作业设计意图，阐述案例的主题，提示案例存在的各种困惑，要具有一定的启发性，激发学习者反思和讨论。包括：作业呈现、作业实施存在的问题。 【案例反思】手段途径、学习方式、难易程度、层次梯度、呈现形态等方面的深入思考。作业设计反思研究,包括对设计行为进行技术分析，教师的作业教学后的反思、