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职教中心考试质量分析报告
（2018—2019学年高三第一次月考）
任课教师
年 级
高三
班级
1603、1610
课程名称
语文
月考进度
完成（ √ ） 没完成（ ）
考核方式
考试（ √ ） 考查（ ）
试题来源
统考命题（√ ） 任课教师自命题（ ） 集体命题（ ） 外校教师命题（ ）
应 考 人 数
实 考 人 数
最 高 分
最 低 分
平均分
及格率
优秀率
34
34
91
46
64.53
79.41
0
42
42
88
43
59.52
45.24
0
[100，90]
(89，80]
(79，70]
（69，60]
60分以下
0
0
8
19
7
0
1
6
12
23
一、对试题的分析
1、试卷的结构：
符合高考要求，共四大道题，第一题选择填空，第二题现代文阅读，第三题古文阅读，第四题作文。
考试要求与考点分布：
本次考试主要考查高三第一个月的复习情况，主要是《我的母亲》《我的空中楼阁》《侍坐》。
试题的特点：
题量比高考题多，和高考题类型一致， 比高考题量多了一道现代文阅读。
对学生答题情况的分析
1.第一题选择题得分较低，主要集中在病句辨析、标点符号、成语使用等题。可见学生基础知识掌握不够牢。
2. 第二道题阅读题仍有部分学生得分较低，特别是第二道阅读题，背的不够准确，主要在于学生对知识点的掌握不牢固，考纲中背过的原题，学生仍答不对答不准。
3.作文得分较低，主要在于学生对材料的整体把握不足，不能准确地审题立意，很多学生写的作文跑题了，得分较低。
经验与教训
1.平常关注学生的复习及背诵情况，检测及考查做得还不太好，不太到位，这是下一步仍需坚持及努力的。
2.1603班有一小部分同学知识点掌握不扎实，平常的复习中没有注意到，下一步要注意关注这一部分学生的学习状态。1610班很多学生都不愿意下苦功夫复习，检测时常出现大面积不会的情况，虽然想了很多办法，但仍不见成效，下一步继续想办法，死盯死看，争取大部分同学可以过关。
3.两个班85分以上优秀的学生人数均没有，这就要求下一步要努力拔高尖子生，以尖子生去带动其他学生。
四、改进措施
1.在平时复习过程中，强化基础知识，严要求，重过关，抓落实，不能高估学生。
2.重点关注中间程度的学生，带动两头，营造良好竞争氛围。
3.拔高尖子生的高度，引领其他学生去努力。
4.关注学生思想动态，做好学生思想工作，让学生积极主动的学习，从而提高学习效率。
5.还要加大成语运用、病句修改和标点符号类型题的训练。围绕模拟训练题开展，每周两套模拟试题，使学生熟悉高考题型，提高做题能力。
6.加强作文的讲解与训练幅度。
年级主任意见及签字：
2018年9 月 27日
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