苏教版初中生物七上第3单元第六章第二节《植物光和作用的场所》复习.pptVIP

绿叶不炫耀、不夺目，却在默默地通过光合作用支持着花和果的事业。作为地球上最重要的化学反应，绿色植物的光合作用不仅充实了自己的生命，还养活了地球上几乎所有的生物。下面就让我们进入光合作用的复习。 * 绿叶不炫耀、不夺目，却在默默地通过光合作用支持着花和果的事业。作为地球上最重要的化学反应，绿色植物的光合作用不仅充实了自己的生命，还养活了地球上几乎所有的生物。下面就让我们进入光合作用的复习。 在复习的过程中， 我们首先通过自学来熟悉一下基本概念，有请 同学为我们展示一下他的答案。 光合作用的发现经历了数位科学家的不懈探究。这些探究实验的设计过程也是我们在复习过程中应格外重视的。下面我们通过展学第一题来检测一下自己的掌握程度。组内简单交流一下，我们请一位同学为大家解析一下。 思路和表达都非常的清晰 制作叶片的下表皮临时装片时，撕取叶片的下表皮进行观察，为何下表皮更容易撕取？ * * 绿色植物的光合作用（复习） 2011苏教版?生物学?七年级上册 洛阳市第二十三中学 王花琴 绿色植物的光合作用（复习） 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。 ------泰戈尔（印度） 了解光合作用的发现历程； 认识光合作用的实质及意义； 熟悉光合作用的探究实验； 列举光合作用原理在生产中的应用。 复习指导 自学提要 1.光合作用的实质：绿色植物利用 ，把 和 合成为贮存了能量的 ，同时释放 的过程。 2.光合作用的主要器官： 。植物的叶片一般包括 、 和 三部分。光合作用主要在叶片的 中进行。 3.光合作用的主要场所： ，其含有绿色的 能吸收光能，只在有 的条件下形成。 光能 二氧化碳 水 有机物 氧气 叶 表皮 叶肉 叶脉 叶肉 叶绿体 叶绿素 光 自学提要 4.光合作用的探究过程： ①范?海尔蒙特的实验 ②普利斯特莱的实验 ③绿叶在光下产生淀粉 ④金鱼藻在光下产生氧气 ⑤植物的光合作用需要二氧化碳 金鱼藻在光下产生氧气 光合作用需要二氧化碳 展学纲要 1.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，下列表达正确的是(　　) A．海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水 B．普利斯特利的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气 C．萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色 D．萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸气熏蒸叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝 萨克斯：绿叶在光下制造淀粉 2.观察“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题： （1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序 。 （2）将叶片部分遮光的目的是为了与不遮光部分进行______。 （3）叶片脱色后再向叶片上滴加碘酒，为检验叶片中是否产生______。 （4）绿叶在光下制造有机物的实验证明了（ ） A．光合作用需要光才能进行，光合作用释 放氧气 B．光合作用条件之一是光照，制造的产物 是淀粉 C．光合作用的产物是淀粉和氧气 D．光合作用在有光和无光的条件下都能进 行 叶横切面图 光合作用的主要器官：叶 3.如图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面图和气孔开闭图，请据图回答问题： （1）图1中[1]和[2] 属于 组织，构成[1][2]的主要是 细胞。 （2）[ ] 是气体进出的门户，它的张开和闭合受 控制，与表皮细胞相比，该细胞内有 。 （3）[4]和[5]构成 ，属于 组织，是进行 作用的主要部位。 （4）[6] 属于 组织，具有运输和支持作用。 叶片下表皮临时玻片标本制作 光合作用的实质 水 二氧化碳 光 叶绿体 氧气 有机物 ＋ ＋ 1.下列说法正确的选项是 。 A．叶绿素是光合作用的主要场所 B．光合作用合成的有机物通过导管运输 C．植物光合作用维持了碳氧平衡 D．适当加大昼夜温差能够提高大棚产量 E. 农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越高 F.大棚作物施加农家肥，可增加光合作用所需的二氧化碳原料 单元测试