七年级语文上册第15课诫子书讲义新人教版.pptVIP

* 诫子书 诸葛亮 学习目标 1、掌握重点词语，翻译句子，熟读并背诵课文。 2、掌握中心论点，把握文章脉络，学习作者严密的论证方法。 3、充分理解文章内涵，把握主旨，体会诸葛亮殷殷教诲中对儿子的深切期望。 【环节一】自主学习——明确目标，自学教材（30分钟）1、明确目标（1分钟） 阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。2、自学教材（6—9分钟）登录平台-查看作业-选择微课“《诫子书》配乐朗诵”，一边听一边在课本上标注拼音、划分节奏，并给下列加点字注音。 （自学指导：学习微课，用红笔标出生字词；根据朗读，划分节奏。）夫君子之行（fú） 淫慢（yín）  险躁（zào） 遂成枯落（suì） 3、把握基础（5分钟） 登录平台-查看作业-选择微课“《诫子书》基础梳理”进行学习，了解作者和家训的相关文学常识，并完成下列填空题。 诸葛亮（181-234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南南）人， 三国时蜀汉政治家、军事家。早年避乱隐居，汉献帝建安十二年（207），刘备三顾茅庐，始出，后助刘备联吴抗曹，成三分天下之势。刘备称帝后，他被拜为丞相。为兴复汉室，日理万机，鞠躬尽瘁，终积劳成疾，病卒于军中，谥 忠武侯 ，后世称 诸葛武侯 。代表作有：《出师表》 、《后出师表》 、《诫子书》 4、理解内容（15分钟）登录平台-查看作业-选择微课“《诫子书》文意疏理”进行学习，梳理课文重点实词、虚词、句子翻译，并在课本上做好笔记。 【环节二】自学检测——在线测学，质疑思学（10分钟）1、在线测学（时间：10分钟）先独立在导学案上完成自学检测题，完成后，将答案拍照上传到“课文基础检测题照片”讨论区。 （1）解释下列词语。静：淡泊：明志：致远：淫慢：励精：治性：枯落： 屏除杂念和干扰，宁静专一。 内心恬淡，不慕名利。 明确志向。 明，明确、坚定。 达到远大目标。 致，达到。 放纵懈怠。 淫，放纵。 慢，懈怠 振奋精神。 励，振奋。 修养性情。 治，修养。 凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。 （2）写出下列加点词语的古今意义。①险躁则不能治性险：古义：轻薄 今义：地势险恶复杂，不易通过治：古义：修养；今义：治理②淫慢则不能励精慢：古义：懈怠；今义：速度低、缓慢③非宁静无以致远宁静：古义：安静，集中精神； 今义：指环境上的安静，不吵闹 （3）解释下列词语的不同意义。夫君子之行 三人行，必有我师焉非志无以成学遂成枯落 （德行，品行） （行走） （完成，实现） （变成，成为） （4）解释下列词类活用现象。非宁静无以致远非学无以广才 （形容词用作名词，远大目标） （形容词的使动用法，使……增长） （5）翻译句子。① 夫君子之行，静以修身，俭以养德。② 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 翻译：有道德修养的人，（应）以摒除杂念和干扰来修养身心，以节俭来培养品德。 翻译：不淡泊名利就没办法明确志向，不集中精神就没办法达到远大目标。 ③夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。④淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 翻译：学习必须静心专一，才干来源于学习，不学习就没办法增长才干，不立志就不能使学习有所成就。 翻译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 ⑤年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 翻译：年华随时光消失，意志随岁月流逝，最终枯败零落，对社会没有任何贡献，只能悲哀地守着穷房子，那时后悔又怎么来得及呢！ 2.质疑思学（时间：5分钟）（1）根据预习检测反馈的成绩，对照正确答案进行反思，师友间相互强化巩固落实。（2）参考其他同学的笔记完善自己的笔记，然后将导学案上的自学内容在小组内以听写或问答的形式落实过关。（3）语文组长将组内存在的疑问统计整理，并拍照上传至活动“《诫子书》自学反馈”。 【环节三】自展提升——合作探究，展示交流（时间30分钟）1、学情反馈（时间5分钟）小组根据本组成员自学反馈结果，组内交流讨论，解决共性问题，疑问反馈老师。2、合作探究（时间15分钟）（1）本文是一篇议论文，作者阐述的论点是什么？作者是从哪几个方面进行论证的？（自学指导：浏览课文，找出表明作者观点的句子。在文中找出论证中心论点的原句，并分析它们属于哪一个方面的内容。） 明确：论点：静以修身，俭以养德。治学：夫学须静也，才须学也（正），非学无以广才，非志无以成学。（反）修身：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（反）惜时：年与时驰，意与日去