皮肤性病学课程教学大纲.doc

PAGE 1 目 录 “儿科学”课程教学大纲 1 “传染病学”课程教学大纲 7 “神经病学”课程教学大纲 10 “精神病学”课程教学大纲 17 “皮肤性病学”课程教学大纲 18 “流行病学”课程教学大纲 20 “眼科学”课程教学大纲 22 “儿科学”课程教学大纲 英文名称：PEDIATRICS 课程编码：CLIM4018 学时：72 学分：3.5 适用对象：临床医学专业五年制 先修课程：内科学，诊断学，药理学，病理生物学 使用教材及参考书： 杨锡强、易著文主编，《儿科学》第六版，人民卫生出版社，2004年 一、课程性质、目的和任务 儿科学是一门研究小儿生长发育规律，提高儿童保健及疾病防治质量，为儿童服务的医学科学。以加强对学生基本技能及临床逻辑思维能力训练为手段，目的是为了培养适合我国国情的临床工作人员。儿科学的任务是改善小儿体质，降低儿童发病率和死亡率，保障儿童健康，从体格、智能、行为和社会各方面来研究和保护儿童，使他们在德、智、体、美、劳各方面得到充分发展，成为中华民族的优秀接班人。 二、教学基本要求 1、完成课时数，包括大课44学时，见习28学时，课外4学时。 2、按大纲规定的掌握、熟悉和了解的三基要，掌握儿科基础理论，基本知识和基本技能，掌握儿科常见病、多发病的诊断、治疗与预防，以《职业医师资格开始大纲》为参考，提高学生临床实用知识、技能和综合能力的培养。 三、教学内容及要求 第一章 绪论 （一）要求 1、了解我国儿科学的任务和范围； 2、熟悉儿科学的特点； 3、掌握小儿各年龄分期及特点。 （二）内容 1、儿科学的范围和任务。 （1）儿科学的任务； （2）儿科学的范围：发育儿科学、临床儿科学、预防儿科学。 2、小儿年龄分期及特点：胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期。 3、儿科学基础医学特点和临床特点：包括解剖、生理、生化、营养代谢、免疫、病理等基础医学方面的特点，也包括疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预防、预后等临床方面的特点。 第二章 生长发育 （一）要求 1、了解小儿生长发育规律及影响小儿生长发育的因素。 2、掌握小儿体格生长常用指标及测量方法。 3、掌握小儿骨骼发育、牙齿发育、脂肪组织及肌肉的发育。 4、熟悉小儿神经精神发育，掌握运动发育及语言发育。 5、了解体格生长的监测及评价；了解生殖系统发育。 6、熟悉小儿 心理行为的发展、精神心理发育的监测及评价。 7、了解小儿体格生长障碍及心理行为障碍。 （二）内容 1、小儿生长发育规律。 2、影响小儿生长发育的因素：包括遗传、营养、疾病、母亲情况、生活环境。 3、小儿体格发育各常用指标的测量及正常值：体重、身高、坐高、头围、胸围、上臂围、身长比例等。 4、与体格发育有关的各系统的发育：骨骼发育（前囟，后囟的发育过程及其临床意义，脊柱的发育及3个生理弯曲，长骨骨化中心的发育）；牙齿发育（出牙时间、出牙数目及其临床意义）；脂肪组织与肌肉的发育。 5、神经心理发育：神经系统发育、感知发育、运动的发育、语言的发育、心理活动的发育。 6、儿童精神心理发育的评价 7、心理行为问题：屏气发作、吮拇指癖、遗尿症、儿童擦腿综合症、注意力缺乏、多动症。 第三章 儿童保健和疾病防治原则原则 （一）要求 1、了解我国儿童保健组织。 2、掌握各年龄期儿童的保健重点。 3、熟悉儿童保健的具体措施。 4、掌握计划免疫的程序。 （二）内容 1、各年龄期儿童的保健重点： 胎儿期及围产期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期及青春期。 2、儿童保健的具体措施： 护理、营养、计划免疫、心理保健、定期健康检查、体格锻练、伤害预防。 第四章 儿科疾病诊治原理 （一）要求 1、掌握儿科病史采集和体格检查。 2、了解儿科疾病治疗原则及措施。 3、掌握小儿体液平衡的特点和液体疗法。（二）内容 1、儿科病史采集和体格检查：病史采集和记录、体格检查。 2、儿科疾病治疗原则：护理、饮食治疗、药物治疗（儿科药物治疗特点、药物选择、给药方式、药物剂量计算）、心理治疗。 3、小儿液体平衡的特点和液体疗法 小儿液体平衡、水电解质平衡失调（脱水、低钾、酸中毒）、小儿液体疗法（确定输液的总量、速度、成份、顺序）。 第五章 营养及营养障碍性疾病 （一）要求 1、熟悉营养物质的代谢特点。 2．掌握营养物质的需要量。 3．熟悉母乳成分及量。 4．掌握母乳喂养优点、方法、注意事项。 5．熟悉混合喂养和人工喂养。 6．掌握辅助食品的添加原则和方法。 7、熟悉营养不良的分度及脂肪消失顺序。 8、熟悉小儿肥胖症的诊断与治疗、危害性。 9、掌握维生素D缺乏性佝偻病的临床表现、诊治和预防。 （二）内容 1、小儿营养基础：