正多面体的旋转对称.doc

正方體和正四面體的反射對稱 教師資料1 頁 PAGE 2 正方體和正四面體的反射對稱 教師資料1 學習單位： 續立體圖形 學習重點： 延伸在平面圖形的對稱概念以認識及欣賞具有反射對稱性質的正方體及正四面體 教學目標： 認識立體圖形鏡像的意義 認識正方體和正四面體具有反射對稱性質 畫出正方體和正四面體的反射對稱平面 認識正方體和正四面體的反射對稱平面與其立體的頂、稜及面的關係 先備知識： 認識平面圖形具有反射對稱的意義 教學活動 施教年級：中二或中三（建議） 用具：工作紙1，鏡/膠片/銀色紙，長方形紙條(摺成正四面體)及「半正方體」模型3款 教學流程： 教師按需要，與學生重溫如何解讀立體圖形的平面圖像及正多面體的意義(工作紙0)。 教師與學生重溫平面圖形的反射對稱的定義及要求學生畫出常見平面圖形的反射對稱軸(工作紙1第零部分)。教師亦可利用軟件2D_Sym 可在教育局數學教育組的網頁 可在教育局數學教育組的網頁 /cd/maths/tc/ref_res/MSS_c/MSS_c%20content.htm示例9下載2D_Sym的軟件，開啟2D_Symmetry便可選取不同平面圖形。 教師講解何謂立體圖形的鏡像，並指示學生畫出立體圖形的鏡像(工作紙第一部分第1-3題)。 教師講解立體圖形具有反射對稱性質的意義，並與學生討論立體圖形與平面圖形的反射對稱的相異之處(如兩者按軸/