七年级数学下册 第三章 变量之间的关系 2 用关系式表示的变量间关系 利用ldquo;同位角、第三直线rdquo;判定平行线学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 利用“同位角、第三直线”判定平行线 【学习目标】：1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力. 【学习重点】：探索并掌握直线平行的条件是本课的重点也是难点 【学法重点】: : 探索并掌握直线平行的条件是本课的重点也是难点 一 【温故知新】 写出下图中所有的同位角、内错角、同旁内角 同位角： 内错角： 同旁内角： 二 【自主学习】 （一）预习自我检测（阅读课本9-10页，完成下列各题） 1.填空:经过直线外一点,________与这条直线平行. 2.画图:已知直线AB,点P在直线AB外,用直尺和三角尺画过点P的直 线CD,使CD∥AB. 3.思考:在用直尺和三角形画平行线过程中,三角尺起着什么样的作用？ 4你是否得到了一个判定两直线平行的方法? 两直线平行的判定方法1： 简单记为 符号语言表达 _c _ c _ b _ a _ 4 _ 3 _ 2 _ 1 （二）预习疑难： 三【合作探究】 探索两条直线平行的其它方法 由∠2=∠3，，能得出 a∥b吗？. 你能用学过的两直线平行的判定方法1来说明吗? 因为∠2=∠3，而∠3=∠1( ),所以（ ）, 即同位角相等,因此a∥b. 两直线平行的判定方法2： 简单记为 符号语言表达 四 【归纳总结】 五、【我的感悟】：这节课我的最大收获是：　　　 　我不能解决的问题是：_______________________________________　　　　 　_____________________________ 【课后反思】：