《金工实习》(机电专业)教学标准(1).docVIP

5 - 机电一体化专业 《金工实习》教学标准 沧州职业技术学院电气工程系 二〇一一年五月 目录 一、项目定位………………………………………………………………1 二、学习目标………………………………………………………………1 三、学习内容………………………………………………………………2 四、项目设计说明…………………………………………………………3 五、考核方式………………………………………………………………9 六、分组与调度……………………………………………………………9 《金工实习》教学标准 《金工实习》教学标准 一、项目定位 《金工实习》是机电类专业重要的集中实践环节。课程范型为项目中心型。其目的是增强金属加工工艺方法的感性认识，学习金属加工工艺基本知识、方法和常用金属材料的性能，训练金属加工工艺基本操作技能。通过典型零件的生产过程，培养学生钳工、焊工、车工等操作技能，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。 二、学习目标 本项目的学习目标按专业能力目标、方法能力目标、社会能力目标分别进行描述： （一）专业能力目标 1、能正确使用钳工常用量具，具有钳工操作的基本技能，能按图纸制作一般钳工工件。取得中级以上钳工职业资格证书； 2、具有手工电弧焊的基本技能，能按图纸要求进行常见碳素钢结构件的焊接工艺实施。取得中级以上电焊工职业资格证书； 3、能操作普通车床、普通铣床、牛头刨床等，能够进行内、外圆、端面、螺纹等表面的车削和平面、沟槽的铣削。 4、清楚数控加工原理，搞清数控车床、数控铣床、加工中心、线切割、电火花机床的结构和加工特点。 5、能进行简单的管工操作。 （二）社会能力目标 1．具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德； 2．具有良好的心理素质和身体素质； 3．具有不断开拓创新的意识； 4．具有较强的质量意识和客户意识； 5．具有团队交流和协作能力； 6．具有严谨的工作作风和良好的职业习惯。 （三）方法能力目标 1．具有制定工作计划的能力； 2．具有查找维修资料、文献等取得信息的能力； 3．具有不断获取新的技能与知识的能力； 4．具有逻辑性、合理性的科学思维方法能力； 5．具有较强的口头与书面表达能力； 6．能够从个案中找到共性，寻找规律，积累经验，举一反三； 7．具有理论指导实践、理实结合的能力； 8．熟悉安全生产规范和操作规程。 三、学习内容 学习情境 参考学时 项目名称 实践任务单元 1. 钳工 1、钳工知识学习和操作指导（教学VCD） 6 60 2、正确使用钳工工具和量具，中等复杂程度零件划线技能的训练 6 3、錾削、锯切、锉削、钻孔与铰孔、攻丝与套丝等技能的训练 6 4、錾子、刮削、研磨、钻头刃磨技能的训练。 6 5、一般钳工工件如手锤、划线盘等的独立制作技能的训练。 6 6、综合加工：单燕尾镶配件 30 2.焊工 1、焊接知识学习和操作指导（教学VCD） 6 18 2、电焊机的接线、电流调节、引弧、运条、灭弧技能的训练 2 4、综合1：方板搭接平角焊 4 5、综合2：插入式管板角接垂直平焊 6 学习情境 参考学时 项目名称 实践任务单元 3.机械加工 1、机械加工知识学习和操作指导（教学VCD） 6 18 2、车刀、工件的安装技能训练 4 3、独立操作车床进行切割螺纹、内外圆、车削技能的训练 6 4、了解钻、铣、刨基本操作 2 4、数控加工 1、数控知识学习和操作指导（教学VCD） 4 6 2、了解数控车床、数控铣床、加工中心、特种加工基本操作 2 5、管工 1、管工基本工具使用方法 2 6 2、切割、套扣、弯曲等技能训练 4 6、外线电工 外线专用工具使用技能训练 6 12 保安工具、电动工具、架空线路架设技能训练 6 四、项目设计说明 学习情境划分实践任务单元的设计思路是：针对机械加工的行动领域下的典型加工任务进行学习任务划分。学习情境的描述见下。 项目1： 钳工 参考学时： 60 学习目标： （一）专业能力目标 1、学会钢板尺、游标卡尺、千分尺、百分表、万能量角器等常用量具的使用及保养方法； 2、正确使用钳工工作台和台虎钳； 3、能使用常用划线工具进行平面划线和立体划线；。 4、能正确使用錾削工具进行錾削。具有簪子的刃磨及安全知识； 5、清楚手锯的构造的锯条的选用，正确进行锯削操作； 6、正确选用锉刀，掌握锉削技能； 7、正确操作钻孔和铰孔所用设备； 8、正确操作攻丝和套丝； 9、正确操作刮削； 10、学会研磨操作方法。 （二）