小学数学公开课自评.docx

-- -- 公开课自评 经过了紧张繁忙的公开课准备，参考了很多资料，想了很多。总希 望可以上一堂精彩的公开课，设想基本成型的时候和几位有经验的教师 沟通过，她们给了我很多有价值的建议，并有选择的运用到《人民币的 认识》的教学设计中，个人认为我的教学设计还是很不错的，从每一个 环节的设计到每一个问题的引入，以及每个活动的安排真可谓是费尽心 思。希望可以让孩子们一个轻松快乐的学习课堂中更深刻的体会和理解 新的知识。 但是“理想很丰满，现实很骨感” ，我不得不承认在课堂教学中我还 是道行太浅，摸着石头过河的我还有很多路要走、很多东西要学。个人 认为这堂课很不成功，问题很多： 1、“备学生”不够深入、准确 这是我惯有的问题，对于一年级小孩的特性、认知特点、兴趣导向 没有一个准确的认识和把控， 使得在课堂上不能很好吸引学生的注意力， 再加上处理课堂突发情况的经验不足，不能很好的调节调动学生的学习 热情，从而降低了课堂实效。 2、面对丰富的课堂活动，缺乏教师应有的把控学生的能力 从活动开始，大部分孩子们的思维就离开了课堂、离开了老师所讲 授的知识，完全沉迷于自己手中的人民币样票上，对此我想调整可又没 有办法，孩子们是玩开心了，但是对于知识的掌握不知道如何。 3、个别问题和要求不是特别明确， 使得学生在回答和动手操作时出 现了一些错误，影响了活动的效果。 4、语言不够简练，啰嗦话多，总是处在对自己的学生极度不放心的 状态，为他们包办的太多，给学生说一说、想一想的机会太少。 总之这堂课的问题挺多的，我也在想怎么解决这些问题，怎样改掉 自己的坏习惯，怎样吸引孩子们的注意力。我需要在每一堂课上不断的 沉淀自己，不断的在现实与理想中找到那个平衡点。