四年级下册语文天地十一北师大版.pptVIP

十 语 文 天 地 日积月累 见教材第98页。 （1）“籽”和“子”表示种子时，可以通用，如：“子（籽）粒”“子（籽）棉”“子（籽）实”。 （2）“岗”读一声，表示“冈”的本义——较低而平的山脊时，两词可以通用。 （3）表示驾车马时，“驭”和“御”通用。 这段话将游人“在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来”与挑山工“一个劲儿往前走”对比，说明脚踏实地、坚持不懈就能后来居上。 欲速，则不达；见小利，则大事不成。——《论语》 译文：求快反而达不到目的，贪求小利就做不成大事。 苟有恒，何必三更眠五更起，最无益，莫过一日曝十日寒。 ——（明）胡居仁 译文：如果有恒心, 就不用晚睡早起；最没有用的，就是发奋一日休息十日。 开卷有益 效率专家爸爸 文章大意和主旨：这篇文章用一个小孩的口吻向我们介绍了他讲求效率的爸爸，在爸爸的影响下，他学会了做任何事都讲效率。因此，他每天都有时间下楼玩，拉小提琴，学习成绩还很好。告诉我们提高效率的关键是做事有计划，想方设法提高效率。 重点词语解释： 效率：单位时间内完成的工作量。 相视而笑：双方互相看着，发出会心的微笑。形容二者情合意洽的情态。 支配：安排。 重点句子点拨： （1）“我爸爸个子高高的，大脑袋，方下巴，一脸黑胡茬，表面上很粗，实际上心特别细。”简单的外貌描写突出爸爸外表很粗犷，同他的心细形成对比。这句话承上启下，是过渡句。 （2）“这就是我爸爸的故事，妈妈叫他效率实验专家，我的法宝就是从爸爸那里学来的。”这句话照应开头，点明题目。 1. 在交流前上网搜集资料，理解五条名言警句的意思。 2．大胆交流，展示自我。小组交流时，要勇敢地把自己对名言警句的理解介绍给大家。 3．在别的同学交流时，要认真倾听别人的讲述，注意学习他人的优点，还要友好地提出问题，就你了解到的情况做一些补充。 畅所欲言 示例： 王明：同学们，我知道“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎”的意思，我先给大家说说我的理解吧。 组长：好，那就请王明同学给大家讲讲吧！ 王明：这两句话的意思是：明天之后又是明天，明天是何等的多！如果我们一生做事都要等待明天，那么势必虚度光阴，一切事情就会错过机会。这两句话告诉我们要珍惜时间，今日事今日毕，不能等到明天去做。 刘天：听你这么一说，我才感到很惭愧，我做事的时候，都要把事情一再向后推，看来这种做法是不可取的，因为这样浪费了很多时间。从今往后，我也要学会今天的事情今天做，不再等到明天了。 夏元：生活中很多人都有这样的习惯，比如假期写作业的时候，总是一拖再拖，没有计划，这样我们的效率就会变低。我给大家讲讲我对“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”的理解吧。 组长：好，那就请夏元同学为我们讲讲吧！ 夏元：我觉得，时间是自己的，只要自己甘愿去做一些事情，再忙再累，也能把时间挤出来，争分夺秒地去完成它们。比如说，晚上放学回家，在等待妈妈做饭的时间，我们就可以看一会儿书。 …… 指导： 1．可以通过对父母做事的认真观察或亲身实践等多种方式明确提高效率的方法。 2．大胆地和同学交流自己的体会。在充分交流之后进行相互评价，如果遇到反对意见，要仔细倾听对方的理由，对方的理由对，就赞成；不对，就不能盲从。最后评出你心中的“效率专家”。 初显身手 示例： 王红：很多同学看上去很用功，但成绩总是不理想，原因就是学习效率太低。下面我就把我了解到的提高学习效率的方法告诉大家。第一，每天保证8 小时睡眠；第二，学习时要全神贯注；第三，学习要主动；第四，保持愉快的心情，和同学融洽相处；第五，注意整理学过的知识。 李玉：我利用课间休息的时间把老师留的作业、讲课记录等进行整理，安排好回家先做什么，再做什么，这样回家写作业就不会手忙脚乱了。 张海：我用看新闻的时间整理文具盒。 赵琦：我在上课时坚持做到“五到”，即心到、口到、耳到、眼到、手到。 …… 笔下生花 写写自己和时间赛跑的故事。 1. 要写清时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。故事的主人公要是“我”。 2. 写自己和时间赛跑的故事。一定要先做、先实践再写，这样才真实、可信，不能胡编乱造。写作时先写和时间赛跑的兴趣，再写和时间赛跑的方法，最后指出要养成良好的习惯。 3. 复习《和时间赛跑》第5、6 自然段和第8-10 自然段，最好写得有情有景；复习《挑山工》第4 自然段的对比手法，可以将其运用到自己的作文中，比如自己和别人比，自己的现在和过去比。 4. 初稿完成后先自改，再与同学交流，按照“有根有据”“有血有肉”“有条有理”“有声有色”的标准共同修改习作。 和时间赛跑 光阴似箭，日月如梭。①时间过得飞快并且一去不复返。但时间对我们每一个人来说，都是公平的，就看你怎样利用它。如果我们合理地安排了时间，抓紧了时间，那么我们就能跑赢时间。② 记得上次在郑州时，我