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角的概念推广(第一课时)
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情境引入
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复习回顾
•在初中,我们学过哪些角?
锐角 直角
钝角 平角
周角
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•初中时,我们又是如何定义角的?
复习回顾
从同一点出发的两条射线组成的图形叫角.
B
始边
终边
顶点
A
O
几何画板
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时钟的分针15min内转过的角度是 ,1h内转过的角度是 ,1.5h内转过的角度是多少呢?
拧瓶盖时,可按逆时针方向或顺时针方向旋转.瓶盖从开始位置按顺时针方向旋转 与按逆时针方向旋转 意义是否相同?怎样区分这两个角呢?
探讨
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新课讲解
如图,按逆时针方向旋转所成的角叫做 ;
按顺时针方向旋转所成的角叫做 ;
不做任何旋转所成的角叫做 .
概念生成:
任意角
正角
负角
零角
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新课讲解
1)让角的顶点与坐标原点重合
角的终边落在第几象限就是第几象限角.
2)角的始边与x轴正半轴重合
角的终边落在坐标轴上的角称为非象限角.
象限角:
非象限角:
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新课讲解
判断对错:
(1)锐角是第一象限角. ( )
(2)第一象限角是锐角. ( )
(3)锐角是小于90°的角. ( )
(4)第四象限角是负角. ( )
√
√
×
×
辨析
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新课讲解
例1 在直角坐标系中作出下列各角,并判断是否为象限角,如果是,请判断是第几象限角:
(1)建立平面直角坐标系,角的顶点与坐标原点重合,
角的始边与x轴正半轴重合;
(2)判断旋转方向,逆时针旋转还是顺时针旋转;
(3)确定转多少,转的同时画角的箭头。
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课堂检测
1.判断对错:
(1) 角是第二象限角. ( )
(2) 角是第三象限角. ( )
(3)钝角一定是第二象限角. ( )
(4)终边在 轴非负半轴上的角是直角. ( )
2.在直角坐标系中作出下列各角,并判断是否为象限角,如果是,请判断是第几象限角:
√
×
×
√
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归纳小结
以前所学角
今天所学角
定义
范围
分类
从同一点出发的两条射线组成的图形
角
一条射线绕其端点旋转而形成的图形
任意大小
通过今天的学习,你认为角的概念从哪些方面得到了推广?
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作业
完成导学案上导练部分
预习《数学》第一册课本127-129页.
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