三级安全教育培训公司级第一课方案.pptVIP

* 安 全 第 一 * 1.事故发生的原因 2.事故的分类 事故发生的原因及分类 * 1.事故发生的原因 人的不安全行为 物的不安全状态 管理的缺陷 在所有的安全事故中，由于“三 违”（违章指挥、违章作业、违 反劳动纪律）原因造成的事故占70%以上，这充分说明了“人”在安全工作中的重要性，意识淡薄、违章操作、侥幸心理等都是事故的主要原因。 * 按伤害程度分类：指事故发生后，按事故对受伤害者造成损伤以致劳动能力丧失的程度分类： (1)轻伤，指损失工作日为一个工作日以上(含1个工作日)，105个工作日以下的失能伤害； (2)重伤，指损失工作日为105个工作日以上(含105个工作日)的失能伤害，重伤的损失工作日最多不超过6000日； (3)死亡，其损失工作日定为6000日，这是根据我国职工的平均退休年龄和平均死亡年龄计算出来的。 2、事故分类 * 国务院第172次常务会议通过自2007年6月1日起施行的生产安全事故报告和调查处理条例》根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失，事故一般分为以下等级：????（一）特别重大事故，是指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤（包括急性工业中毒，下同），或者1亿元以上直接经济损失的事故；????（二）重大事故，是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故；????（三）较大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故；????（四）一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故。 按事故严重程度分类 * 按事故类别分类： 国标GB6441 86《企业职工伤亡事故分类》中，将事故类别划分为物体打击﹑车辆伤害﹑机械伤害﹑起重伤害﹑高处坠落﹑触电﹑灼烫﹑火灾﹑容器爆炸﹑瓦斯爆炸等20类。 * 指物体在重力或其他外 力的作用下产生运动， 打击人体而造成人体伤 亡事故。不包括主体机 械设备、车辆、起重机 械、坍塌等引发的物体 打击。 物体打击： * 指企业机动车辆在 行驶中引起的人体 坠落和物体坍塌、 飞落、挤压等伤亡 事故。不包括起重 提升、牵引车辆和 车辆行驶时发生的 事故。 我的脚没了……. 堆高机倒车压到脚 车辆伤害： * 指机械设备运动或静止 的部件、工具、加工件 直接与人体接触引起的 挤压、碰撞、冲击、剪 切、卷入、绞绕、卷出 、切割、切断、刺伤等 伤害，不包括车辆、起 重机引起的伤害。 链条夹伤手指 妈呀! 我的手! 机械伤害： * 起重伤害： 指各种起重作业 （包括起重机械安 装、检修、试验） 中发生的挤压、坠 落、物体（吊具、 吊重物）打击等。 吊料压伤手指 * 包括各种设备、设施的触电，电工作业时触电，雷击等。 触电： * 灼伤： 指火焰烧伤、高温物体烫伤、化学灼伤（酸、碱、盐、有机物引起的体内外灼伤）、物理灼伤（光、放射性物质引起的体内外的灼伤）。不包括电灼伤和火灾引起的烧伤。 * 指在高处作业中发生坠落造成的伤害事故。不包括触电坠落事故。火灾：包括火灾引起的烧伤和伤亡。 高处坠落： 返回 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 安全操作要求－5 工作中应集中精力，坚守岗位，不准擅自把自己的工作交给他人；二人以上共同工作时，必须有主有从，危险性较大的作业须明确专人指挥，配合协调；工作场所不准追打戏闹、打瞌睡和做与本岗位工作无关的事，严禁酒后上班。班组须及时了解、掌握员工的思想动态，发现思想不稳定、做事注意力不集中者，须及时将其从危险作业岗位上调离下来。 * 安全操作要求－6 一切电气、机械设备及装置的外露可导电部分，除另有规定外，必须有可靠的接地（零）装置并保持完好可靠。非电气工作人员不准装修电气设备和线路。 * 安全操作要求－7 行人要按指定通道行走，注意警示标志，严禁跨越危险区域；严禁从行驶中的机动车辆上爬上、跳下、穿越、抛卸货物；严禁在机动车尾部逗留、穿行或指挥；在视野盲区过道或拐弯初行走时，须“一停、二看、三通车”，所有车辆必须按指定区域行驶、停放； * 安全操作要求－8 各类机动车辆出车前，必须检查车况良好，行驶时须按指定道路行驶，注意警示标志，严禁超速，在视野盲区或拐弯处，须：