《它们是怎样变过来的》.ppt

; 玩俄罗斯方块和我们学过的什么数学知识有关？ ;A;F;对称轴;欣 赏;它们是怎样变过来的; ;想一想;核 心 问 题; 观察下图,它可以看作是什么“基本图案”通过怎样平移得到的？; 平移： 如果把一个“十”字看作一个基本图案，那这个图形可以看做是由一个“十”字通过连续七次平移前后的图案共同组成的。;平移：如果把两个 “十”字看作一个“基本图案”？;展示 交流 点拨;轴对称： 还可以看作是右边的两个“十字”通过两次轴对称前后的图案共同组成的。;平移和旋转的组合： 也可以看作是右边的两个“十字”先向左平移，再左右部分一起绕图形的中心旋转90度前后的图案共同组成的。;核 心 问 题;乙;乙;乙; 下图是由三个正三角形拼成的，它可以看作由其中一个三角形经过怎样的变化而得到的？; 方法一：把中间的正三角形看做“基本图案” 以三??正三角形的公共顶点为旋转中心，分别按 顺时针、逆时针方向旋转600，即可得到该图案。; 方法二： 把中间的正三角形看做“基本图案” 分别以这个三角形与相邻三角形的公共边所在直 线为对称轴作轴对称图形，也可得到该图案。; 方法三： 把左边的正三角形看做“基本图案”， 以三个正三角形的公共顶点为旋转中心，按顺时 针方向旋转600，再把左边的正三角形向右平移 与正三角形边长相等的距离，即可得到该图案。;核 心 问 题; 结合目标说说本节课你有哪些收获？;~~~勇者挑战营___;~~~勇者挑战营___;; 4、 观察图中的两个图案，左、右图案可以分别看做是由什么“基本图案”经过怎样的变化形成的？（不考虑颜色）;分层作业;