小学科学教师心得随笔爱收“破烂”的科学老师.docxVIP

小学科学教师心得随笔爱收“破烂”的科学老师 征文 爱收“破烂”的科学老师 江苏省如东县大豫镇豫北小学周林锋 今天去镇中心校参加科学实验培训，培训之余，在实 验室的角落，发现了一套旧塑料潜艇模型，连接针筒充气 和抽气，使潜艇模型能够在水面上浮和下沉。虽然橡胶管 老化已不能使用，但平时练就的“慧眼”让我发现只要用 一根气门芯连接，就可使功能完好如初。经过我的软磨， 加上管理员天生有一付好心肠，这套宝贝便被我“请” 了 回来。 回来时，顺道买回气门芯，经过一番清理和装配，潜 艇模型使用一切正常。下午上科学课时，趁热乎向学生展 示了一下，果不其然，模型真不错，可以自主控制，更重 要是有“潜艇”样，直观形象，比自做的简易代用品强多 To学生的兴趣也高，每个人都抢着想上台演示体验，下 课了还赖着不想走。 曾有同行感慨，当科学老师不难，难的是准备各式各 样的实验器材，这句话是科学老师可能都深有体会。这些 实验器材除了上级配备外，很多还需要科学老师自主动手 制作。在制作过程中，将一些废旧电子产品“变废为宝” 真是一个经济环保的好方法。这不，学校的老师们要扔什 么电子破烂，都先跟我“打招呼”，找我鉴定。 施老师拿来一个老手机充电器，“小周，你看看这东西 你有用吗？没用我就扔了！” “我看看，这怎么没用，好的话就能当一个电源，就 是坏的，也能拆出好几个二三极管，变压器的铜丝，可以 绕电磁铁，我收，