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PAGE 148 PAGE 8 《大学生KAB创业基础》大纲目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 模块 1 什么是企业? 3 主题1：企业（Enterprise）的含义 3 主题2：企业的类型 3 主题3：人们在企业中的角色 3 主题4：小企业 4 模块2 为什么要发扬创业精神? 5 主题1：创业精神的界定 5 主题2：创业的动因 6 主题3：创业在社会中的作用 6 主题4：自主创业 7 模块 3 什么样的人能成为创业者? 8 主题1：识别创业者特征 8 主题2：领导力 9 主题3：决策力 9 主题4：风险承担 10 模块 4 如何成为创业者？ 11 主题1：成功创业者的能力 11 主题2：成功创办小企业的关键因素 12 主题3：创业决定 13 主题4：开发和提高创业者的能力. 13 模块5 如何找到一个好的企业想法？ 14 主题1：产生企业想法 14 主题2：识别和评估商业机会 15 模块6 如何组建一家企业? 16 主题1：选择合适的市场 16 主题2：企业选址 17 主题3：企业法律形式 17 主题4：计算所需资金 18 主题5：筹措创业资金 18 主题6：开办企业的途径 19 模块7：如何经营一家企业？ 19 主题1：员工招聘和管理 19 主题2：时间管理 21 主题3：营销管理 22 主题4：供货商的选择 22 主题5：新技术在中小企业的应用 23 主题6：成本预测 23 主题7：财务管理 23 主题8： 财务报表 24 模块8 创业准备：商业计划书 24 主题1：信息与帮助的来源 24 主题2：准备商业计划书 25 主题3：具备创业者风范 26 主题4：标准的商业计划书 26 主题5：如何设计和解释商业计划书 27 模块 1 什么是企业? 【模块目标】 1.使学生认识到我们每个人都与企业（enterprise）有着联系。 2.使学生初步了解小企业及其特点。 【模块内容】 主题1：企业（enterprise）的含义 主题2：企业的不同形式 主题3：人们在企业中的角色 主题4：小企业 【建议时间】9学时 主题1：企业（Enterprise）的含义 【教学目标】 使学生了解与企业（enterprise）广义概念和狭义概念相联系的词汇和要素。 【教学原理】 通过对企业（enterprise）广义和狭义概念的理解，学生将会认识到每个人都参与了企业（enterprise）活动。 【内容小结】 “ENTERPRISE”的定义： 广义：可被计划并被执行的想法（An idea that is translated into a planned and implemented activity）。 狭义： 能带来利润的商业冒险或事业（Business venture or undertaking that brings profit）。 提示: 本课程侧重于“ENTERPRISE”的狭义概念。 主题2：企业的类型 【教学目标】 使学生明白，跟所有其他人一样，他们也将以某种方式投身于企业（enterprise）。 【教学原理】 通过企业（enterprise）的分类，让学生明白企业（enterprise）是为了满足社会各种各样的利益和需求而存在的。 【内容小结】 企业（Enterprises）分类 主题3：人们在企业中的角色 【教学目标】 使学生认识到，虽然每个人都参与了企业（enterprise）工作，但人们在企业（enterprise）中所扮演的角色是不同的。 【教学原理】 通过角色分析，学生会认识到，尽管企业中的角色都很重要，但其中有一些更为重要。在企业中，重要程度不同的角色，获得的报酬也将是不同的。 【内容小结】 企业（Enterprises）中的角色 1.雇主 2.领导者 3.管理者 4.骨干 5.主动工作者 6.雇员 7.工人 8.生产者 9.跟随着 10.遵守者 11.消极工作者 主题4：小企业 【教学目标】 让学生了解小企业的要素。 【教学原理】 对小企业的特点、类型、作用以及相关统计数据的了解，有助于学生在未来的职业选择中作出现实的选择。 【内容小结】 一、小企业的定义 A 小企业定义的构成要素 独立的管理 所有者提供资本 以当地经营为主 行业内规模相对较小 B “如果企业所有者能够与其经营者直接沟通，与大部分企业员工（包括骨干）进行个别接触，那么这个企业就是小企业。” C “个人拥有和经营的企业” D “员工不超过