《为你打开一扇门》2.pptVIP

???? ;第二课时; 课时教学目标 ;三、激情诵读 品味语言（活动方式：优秀学生激情诵读第1、4节——带笔边读边自主思考——小组合作分工——班级积极展示——踊跃质疑、反馈——各自完善）;打开无数关闭着的门;第一节品味修辞归纳;第四节打开非常重要的文学大门;第四节品味修辞归纳;（二）比较中心句和阅读文学作品其他语句的逻辑关系8’;（三）、理解什么是文学。12’（活动方式：同上。提醒：品读第四节开头几句，兼读探究练习一选段等资料）;朗读赵丽宏《致文学》选段，诠释文学的特征。（自主带笔朗读-小组合作分工-班上积极展示-及时质疑反馈）;文学之门;;; 四、拓展延伸3’ （活动方式：自主思考-踊跃展示-中肯评价） 文学是就是人学，是我们真诚而忠实的朋友。它引领我们进入广阔无垠的未知世界，增长知识，提高素养，丰富感情。 现在你已经充分感受了赵丽宏《为你打开一扇门》的语言魅力：懂得什么是文学和亲近文学、阅读文学作品的重要意义，那你怎样打开这扇非常重要的大门呢？你愿意做“高智商”的野蛮人吗？;（作业）复习巩固提升8’’