碳与碳的氧化物单复习课.ppt

请听故事并思考： “大女儿”“小女儿”各指什么物质？ 物质世界里有一位父亲姓碳，人们称他为碳父。他有两个伟大的理想：一是为人类燃烧，供给人间光与热；二是为人类冶炼金属。他有两个宝贝女儿，由于小女儿出生时氧气不足，天生营养不良，从小体弱多病，并且有剧毒。碳父后悔不该在氧气不充足时生下这个孩子。父亲为了弥补自己的过失，于是他把自己一身的绝技可燃性、还原性教给了小女儿，而大女儿认为父亲不公平，便恼羞成怒，她不但不能燃烧，而且也不支持碳父的燃烧，还给人类带来了严重的”温室效应“，修建了有名的“死狗洞”。父亲为了让人类永远充满温暖、和平，于是忍痛割爱，在煤炉中夺走了大女儿的一个氧原子，将大女儿也变成了小女儿。此后父女三人一道造福于人类。” 故事中体现了单质碳、一氧化碳、 二氧化碳的哪些化学性质？ 请快速写出隐藏的六个化学方程式。 谜语： 小精灵遇险　　 小精灵很寂寞，少年宫里去玩乐。　　 一头扎进紫水中，紫水变得红彤彤。　　 忽然感到浑身热，来到空中急匆匆。 ①小精灵是什么物质？　　 ②谜语中含有两个我们已学过的 化学反应，请你用化学方程式表示。 “小精灵”扎入石灰水中，命将如何？ 什么物质可以将小精灵从石灰水中救出来？ 请写出两个化学方程式。 如果小精灵的小妹一氧化碳，扎入紫水中， 紫水能变红吗？扎入石灰水中石灰水能变 浑浊吗？ 稳定性 可燃性 还原性 C、CO、CO2的化学性质： C CO2 可燃性 还原性 毒性 CO “三不” “二水” 不能燃烧； 不支持燃烧； 不能供给呼吸 能溶于水并与水反应； 能与澄清石灰水反应 如何鉴别两瓶无色气体CO、CO2? 1.用燃着的木条分别伸入两瓶气体中,若燃着的木条熄灭,则为CO2,如果气体被点燃，则为CO。 3.分别往两瓶气体中倒入适量紫色石蕊试液，摇荡，若石蕊试液变红的则为CO2 2.分别往两瓶气体中倒入适量石灰水，摇荡，若石灰水变浑浊的则为CO2。 如何鉴别两瓶无色气体CO、CO2? 《石灰吟》[明]于谦千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 问题：①诗人用什么化合物比喻自己坚忍不拔的的毅力和高尚的情操？ ②第一句诗中发生了什么变化？后三句呢？请你用化学方程式表示后三句的变化？ ③教室墙壁上的白色物质是什么？它是怎样产生的？ 小二黑不团结， 高温夺宝很激烈。 一个得宝逃跑了， 一个失宝在流血。 讨论：①小二黑指我们 学过的哪两种物质？ ②夺宝中的“宝”是什么？ ③请写出谜语中的反应。　　 黑色 红色 实际消耗的物质CO的质量远远超过计算值， 其原因可能是（从实验过程分析，任意答两点） ①反应过程中首先要通入CO排尽管内空气， 结束后还要继续通CO至装置冷却； ②通入的CO也可能未完全与氧化铜反应。 性质 物质 可燃性 还原性 C 固态单质 C + O2 CO2 2C + O2 2CO C + 2CuO 2Cu+CO2 CO气态化合物 2CO + O2 2CO2 CO + CuO Cu +CO2 H2 气态单质 2H2 + O2 2H2O H2 + CuO Cu +H2O C、CO、H2化学性质的比较 点燃 点燃 点燃 高温 点燃 C CO CO2 CaCO3 CaO Ca(OH)2 H2CO3 根据下列物质间的转换关系写出相关的化学方程式： (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) 已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示。请回答： (1)C的化学式是 ； (2)A中金属元素的化合价是 ； (3)反应①的化学方程式为 . CO2 +2 C + 2CuO 2Cu + CO2↑ 高温 大理石或石灰石(主要成分是CaCO3) 稀盐酸（HCl） CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ 二氧化碳的实验室制法 1.药品: 2.反应原理： 3.装置 步骤： 连— 查—装—收 4.验满： 将气体通入澄清石灰水，变浑浊. 5.检验： 将燃着的木条放在瓶口,熄灭则满. 装置简单的是____装置； 可随时添加液体反应物的是____装置； 可随时添加液体反应物，随时控制液体滴入速