精准描述服饰 说课.pptVIP

1 2 3 淘宝——精准描述服饰 说课目录 4 说教材 说教法、学法 说教学过程 说教学反思 1 3 4 说教法学法 说教材 说教学反思 说教学过程 教材分析 教学目标 重点难点 本次说课我所教授的是第三章的任务一：精准描述服装，本任务需要用四课时完成，而我说课的内容是前两节。该节课本教材技术实践的开始，所以学好本节课，将为学生之后的学习内容奠定坚实的基础。 2 学情分析 本节课程的教材是选自高等教育出版社的《电子商务活动体验》。这本教材紧扣教学大纲，依据淘宝C2C电子商务的真实业务流程所撰写而成，培养学生实际动手能力，有很强的实践操作性 1 3 4 教材分析 教学目标 重点难点 2 学情分析 说教法学法 说教材 说教学反思 说教学过程 我所教授的学生为中职电子商务专业二年级学生，他们已经学习了《电子商务基础》、《网络营销》、《photoshop》等课程。有一定的技能基础，且大部分学生都有网购经历，因此学会在网上发布商品成为他们最迫切的学习需要。 1 3 4 教材分析 教学目标 重点难点 2 学情分析 (1)电子商务专业学生，有较强的理论知识积累，有一定的计算机操作和图片处理能力 (2) 有激情 有创意 有好奇心 有表现欲 优 点 激情 创意 说教法学法 说教材 说教学反思 说教学过程 好奇、表现欲强 1 3 4 教材分析 教学目标 重点难点 2 学情分析 (1) 喜实践厌理论，学习比较被动，自主探究学习能力较弱 (2)做事易分心，缺乏耐心细致的学习态度 缺 点 喜实践厌理论 说教法学法 说教材 说教学反思 说教学过程 做事分心 ★掌握服装类商品在网上的分类、定价、定标题的原则与方法 ★掌握淘宝网商品发布的流程，懂得撰写服装各项属性 知识目标 能力目标 德育目标 ★培养学生探究问题的能力，学会沟通、学会创新。 提高团体合作能力 ★培养耐心细致的处事态度 ★培养他们正确对待仪容仪表，提高他们审美意识。 1 3 4 教材分析 教学目标 重点难点 2 学情分析 说教法学法 说教材 说教学反思 说教学过程 重 点 难 点 熟悉淘宝网关于“卖家中心”的操作界面，掌握发布服装商品的一般流程 （1）.为商品定价 （2）.为商品定标题 1 3 4 教材分析 教学目标 重点难点 2 学情分析 说教法学法 说教材 说教学反思 说教学过程 淘宝——精准描述服饰 说课目录 1 2 3 4 说教材 说教法、学法 说教学过程 说教学反思 说教法学法 说教材 说教学反思 说教学过程 1.机房 2.投影仪 4.企业提供的商品图片素材 3.PPT教学课件和助学视频 1.连接淘宝平台网络 1 2 教学环境 2.视频广播软件 2 教学资源 说教法学法 说教材 说教学反思 说教学过程 校企合作 主要教学方法：项目教学法 我 校 辅助教学方法： 任务—互动—演练评讲法 总结归纳法、图文列表法 淘宝网店：阿依莲之家 项目学习法 讨论法 帮派法 引入企业项目，使学生产生学习兴趣。使他们在课堂上感觉到学有所成，学以致用 使学生能针对问题发表自己的见解和主张， 做到有效倾听，分析逻辑，合理表达。 引入淘宝武侠文化元素，让学生分组定帮派， 共同完成项目，提高团体凝聚力和趣味性。 让学生在做中学，手、脑、口并用，循序渐进的掌握技能。 乐学、会学、善学、学会 学法 说教法学法 说教材 说教学反思 说教学过程 淘宝——精准描述服饰 说课目录 1 2 3 4 说教材 说教法、学法 说教学过程 说教学反思 设计思路： 引入新课  2 小任务的发布与评讲 3 4 5 校企合作项目准备 项目的分组与实施 项目评讲 1 5分钟 15分钟 10分钟 50分钟 10分钟 说教学过程 说教法学法 说教材 说教学反思 引入新课 设计任务 1 环节1 说教学过程 说教法学法 说教材 说教学反思 商品一 商品二 引入新课 设计任务 1 环节1 说教学过程 说教法学法 说教材 说教学反思 学生讨论：商品要取“好标题”、定“好价钱”、 写“好描述”、选“好照片”。可以吸引买家眼球 通过上述两件商品的展示 提问：为什么第二件商品的销量高？ 唤起记忆：唤起学生对淘宝商品页面的记忆， 同时对怎样定名定价、及商品描述有了兴趣。 任务设计与评讲 环节2 说教学过程 说教法学法 说教材 说教学反思 布置三个子任务 环环相扣 项目顺序 由易入难 任务设计与评讲 环节2 商品A 采轩七分裤 商品B 百丽女靴 子任务一：给定以下两件商品，在淘宝中找到所属的分类 说教学过程 说教法学法 说教材 说教学反思 任务设计与评讲 环节2