九年级语文下册第五单元椰子树与平等教案北师大版.pptVIP

椰子树与平等 教学目标 1、把握文章的论点及论题，理清其论证思路。 2、结合语境，解析文中语句含义，正确辨析句子内蕴的语气。 3、选择一个专题，根据自己所理解的文中的观点，结合实际，展开交流与研讨。 教学重点、难点 重点：引导学生整体把握全文意旨，理清思路。 难点：结合所学，针对专题提供的情境，展开思考与交流。 课时安排：1课时。 一、 1、导入。 2、王小波 二、课文探究与分析。 1. 浏览全文，标注生字词，把握全文意旨，理清思路。 2、思考以下几个问题。 （1）标题是《椰子树与平等》，请问作者想表达的意思是什么？请从原文中找出根据。 明确：作者是借“椰子树”来说明自己对“平等”的看法。原文中作者说“我这篇文章题目在说椰子，实质在谈平等问题，挂羊头卖狗肉，正是我的用意”。作者其实是想痒阐明自己对于“平等”的观点。 （2）关于诸葛亮砍椰子树的原因分析有三种，请你分析予以查找与概括。 明确： 原因一：诸葛亮为了用孔孟之道教化蛮夷之人而砍树，并且用武力威胁别人执行。 原因二：诸葛亮为了纠正蛮夷之人轻狂的道德缺陷而砍树。 原因三：诸葛亮为了让不同地域的人达到生活与道义平等而砍树。 （3）作者认为消除不平等有两种方式，是哪两种？作者赞同哪一种？为什么？ 第（3）题：消除不平等有两种方式，其一是“向上拉平”，其一是“向下拉平”。 作者赞成