浮力大小的探究.docxVIP

浮力 第1节 浮力 教学目标 1.认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。能通过实验证明上述结论的正确性。 2.能认识浮力产生原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。 二、教学重点难点 重点：认识浮力的存在，称重法测浮力的大小。 难点：运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。 教学方法 （1）实物情境法：通过实物演示使学生感知浮力就在身边 （2）鼓励质疑法：即学生在教师的启发下提出问题，使学生学会发现问题，然后通过探究实验去扫除质疑。 （3）实验探究法：以探究为核心，让学生亲身经历探究的全过程。物理是以实验为基础的学科，在探究活动过程中合作交流，培养学生的团队协作精神及钻研科学的精神。 （4）实物演示与理论推导相结合法：先通过一些小实验或小制作直观演示现象，然后用力学知识进行理论上的推导使学生对知识能更加深刻的理解和掌握。 四、教学过程 （1）引入课题 1.媒体播放：（1）冰山浮在水面上；（2）游船、鸭子在水面游弋。 2.问：是什么力量把它们托起来的？ 1.设问：浮力的大小跟哪些因素有关？ 2.探究浮力大小跟哪些因素有关： （1）指导学生阅读课本51页有关内容，对影响浮力大小的因素进行猜想。 （2）讲述控制变量法。 （3）指导学生阅读课本51页、52页有关内容，并根据实验要求设计实验方案，组织学生进行探