2018-2019学年八年级数学下册 第一部分 基础知识篇 第4课 一元二次方程根与系数关系及其应用 一元二次方程例题 （新版）浙教版.ppt

失误防范 1.根的判别式： 一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根与△=b2﹣4ac有如下关系： （1）△＞0?方程有两个不相等的实数根； （2）△=0?方程有两个相等的实数根； （3）△＜0?方程没有实数根． 2.一元二次方程的根与系数的关系： 如果方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根是x1 , x2 ,那么x1+x2= x1x2 = 失误防范 3. 根与系数关系使用的前提是： （1）是一元二次方程，即a≠0； （2）方程为一般形式。即形如：ax2+bx+c=0； （3）判别式大于等于零，即b2-4ac≥0. 例6. 重点中学与你有约 解题技巧 一读 关键词： 一元二次方程， 给值， 求值. 二联 重要结论： 一元二次方程求解， 根与系数的关系. 重要方法： 分析计算 三解 解： （1）由已知条件可知， a,b,是方程 的两个相异实根. 解题技巧 三解 解： 四悟 弄清题意， 灵活应用 根与系数 的关系是 解答本题 的关键. 举一反三 阅读下面的材料： 如果关于x的方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个实数根x1，x2，则 ? 综合得：若方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个实数根x1，x2，则有x1+x2= ，x1x2 = 请利用这一结论解决问题： （1）方程x2+bx+c=0的两根为﹣1和3，求b与c的值； （2）设方程2x2﹣3x+1=0的两根为x1，x2，求 以及2x12+2x22的值． 举一反三 思路分析:（1）根据两根之和等于﹣b，两根之积等于c求解； （2）应把所求的代数式整理为和根与系数的关系有关的式子求解． 答案：（1）∵﹣1+3=﹣b，（﹣1）×3=c， ∴b=﹣2，c=﹣3； 2x12+2x22=2（x12+x22）=2[（x1+x2）2﹣2x1x2] 失误防范 1.一元二次方程的根与系数的关系： 如果方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根是x1 , x2 ,那么x1+x2= x1x2 = 说明：（1）定理成立的条件△≥0； （2）注意公式中x1+x2=的负号与b的符号的区别 失误防范 2. 根与系数关系应用： 直接运用根与系数的关系（验根）； 已知方程的一个根求另一个根及未知数； 已知两根求作一元二次方程； 求关于两根的对称式或代数式的值； 解简单的应用问题. 3. 解决此类型题目的技巧: 本题解题时关键是读懂题意，理解已知中叙述的方程的解与方程的根之间的关系．把所求的代数式整理成用两根的和与两根的积表示的形式． 例7.已知关于x的一元二次方程x2-2x-a2-a=0（a0）. （1）证明：这个方程的一个根比2大，另一个根比2小； （2）若对于a=1,2，…，2004，相应的一元二次方程的两个根分别为α1，β1，α2，β2，…，α2004，β2004，求 的值． 重点中学与你有约 解题技巧 一读 关键词： 一元二次方程， 两个不等实根， 求值. 二联 重要结论：根的判别式， 根与系数的关系. 重要方法： 发现规律计算 三解 解： （1）设方程的两根为x1，x2， 由根与系数的关系得x1+x2=2，x1x2=﹣a2﹣a，a0. ∴（x1﹣2）（x2﹣2）=x1x2﹣2（x1+x2）+4=﹣a2﹣a﹣4+4=﹣a2﹣a＜0. ∴x1﹣2与x2﹣2异号， 即x1与x2中一个比2大，一个比2小． （2）当a=1,2，…，2004时对应的方程分别为 x2-2x-2=0, x2-2x-6=0,…, x2-2x-2004×2005=0, 由一元二次方程根与系数的关系，有 α1+β1=2，α1β1=﹣2，α2+β2=2，α2β2=﹣6，…，α2004+β2004=2，α2004β2004=﹣2004×2005， 重点中学与你有约 例1.已知方程 的两根为 ，不解方程，求： 解题技巧 一读 关键词： 一元二次方程根与系数的关系，韦达定理 二联 重要结论： 将所求代数式变形为用两根之和和两根之积来表示. 重要方法： 代数变换 三解 解： 四悟 灵活掌握韦达定理的应用是解决此类问题的关键. 由根与系数的关系得 ∴ 例1.已知方程 的两根为 ，不解方程，求： 举一反三 思路分析:先根据根与系数的关系得到α+β=﹣3，αβ=﹣1，利用代数式变形得到包含α+β和αβ的式子，然后利用整体代入的方法计算． 已知方程x2+3x﹣1=0的两根实数根为α，β，不解方程，求下列各式的值 （1）α2+β2；（2）α3β+αβ