2018-2019学年高中化学 专题4.2.2 氯离子的检验、卤素 必修1.ppt

* 情景设疑 2008年5月18日，湖北省襄樊老河口市消防大队“119”火警调度中心接到群众报警：仙人渡镇自来水厂装有500公斤液氯的钢瓶发生泄漏，请求消防官兵前往处置。险情就是命令，消防队领导和队员与自来水公司领导成立临时抢险指挥部，制定处置 方案，在装备器材缺乏的情况下成功处置了这起氯 气泄漏事故，未造成人员中毒和死亡。液氯是危 险化学品，一旦泄漏这种阴森森的黄绿色气体会 使人窒息、双目失明，甚至死亡。氯气为什么毒 性这么大？它具有怎样的性质和用途呢？ 1.掌握Cl－的检验方法。 2.初步了解卤素单质及化合物的性质递变规律。 教学目标 基础梳理 一、氯离子（Cl-）的检验 Ag+ ＋ Cl- = AgCl↓ 2Ag+ ＋ CO32- = Ag2CO3↓ Ag2CO3＋2H+ = 2Ag+＋CO2↑＋H2O 一、氯离子（Cl-）的检验 1.方法：先加_____________，再加稀_______。 2.现象：产生__________，加HNO3，沉淀_______。 3.原理：___________________。 4.加稀硝酸的目的：排除_____等离子的干扰。 AgNO3溶液 HNO3 白色沉淀 不溶解 Ag＋＋Cl－=AgCl↓ CO32- 例1.在未知溶液中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，加入稀硝酸后，沉淀部分溶解，有无色无味气体放出，将气体通入澄清石灰水变浑浊．则水溶液中含有（　　） A．Cl-、SO42- B．Cl-、NO3- C．Cl-、CO32- D．Cl-、OH- 典型例题分析 【解析】在未知溶液中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，加入稀硝酸后，沉淀部分溶解，说明有沉淀不溶解，证明该溶液中含有Cl-；由已知条件“加入稀硝酸后，沉淀部分溶解，有无色无味气体放出，将气体通入澄清石灰水变浑浊”可知，放出能使澄清石灰水变浑浊的气体的沉淀是碳酸盐，说明未知溶液中含有碳酸根，故选C。 【答案】C 拓展延伸 一、卤素 拓展延伸 一、卤素 1.卤素单质及化合物的性质 1.卤素单质及化合物的性质 1.卤素单质及化合物的性质 1.卤素单质及化合物的性质 水 汽油(苯) 四氯化碳 溴 黄至橙色 橙至橙红 橙至橙红 碘 黄至褐色 淡紫至紫红 紫至深紫 2.卤素单质的水溶液 溴和碘在不同溶剂中所得溶液(由稀至浓)的颜色变化： 例2.已知某溶液中Cl－、Br－、I－的离子数之比为1∶2∶3，要使溶液中Cl－、Br－、I－的离子数之比变为3∶2∶1，则通入Cl2的分子数与原溶液中I－离子数之比为(　　) A．1∶2　 B．1∶3 C．2∶1 D．3∶1 典型例题分析 【解析】　由溶液中Cl－、Br－、I－的离子数之比为1∶2∶3，变为溶液中Cl－、Br－、I－的离子数之比为3∶2∶1，及离子反应Cl2＋2I－=2Cl－＋I2看出，若原溶液含I－为3 mol，则通入Cl2 1 mol，氧化I－ 2 mol后，符合题意，通入Cl2的分子数与原溶液中I－离子数之比为1∶3。 【答案】　B 二、氯气的实验室制法 1.反应原理 二、氯气的实验室制法 2.实验装置 3.各装置的作用 ①发生装置：A、B组成 ②净化装置：C、D组成 二、氯气的实验室制法 ③收集装置：E装置，利用向上排空气法收集。 ④尾气处理装置：F装置，盛放NaOH溶液，作用：吸收过量的Cl2，防止污染环境。 发生反应的离子方程式：Cl2＋2OH－=Cl－＋ClO－＋H2O。 二、氯气的实验室制法 【温馨提示】　 (1)反应物中的盐酸一定要用浓盐酸，盐酸一旦变稀，反应将不再进行。 (2)氧化剂MnO2也可用其他氧化剂代替，如KMnO4、KClO3等。 例3.下列关于实验室制取氯气的说法正确的是（　　） A．盛浓盐酸的分液漏斗可用长颈漏斗代替 B．为了便于学生观察氯气的制备实验，可在讲台上直接做氯气的制备实验 C．可用饱和食盐水吸收尾气 D．可在集气瓶口放一张湿润的淀粉碘化钾试纸，观察氯气是否收集满 典型例题分析 【解析】A．实验室制取氯气分液漏斗作用为：盛放浓盐酸、控制反应进行，用长颈漏斗代替，不能调控盐酸的用量，故A错误；B．氯气有毒，容易造成空气污染，制备氯气应在通风橱中进行，故B错误；C．氯气在饱和食盐水中溶解度不大，不能用饱和食盐水吸收过量氯气，故C错误；D．氯气具有强的氧化性，能够氧化碘离子生成单质碘，碘与淀粉变蓝，故D正确；故选D。 【答案】 D 课堂总结 一、氯离子的检验 二、卤素及其化合物的性质 三、氯气的实验室制法 1.原理 2.装置及操作要点 课堂训练 1.为了检验自来水中Cl一的存在，最好选用下列试剂中的（　　）