2018-2019学年高中历史 第九单元 戊戌变法 3 百日维新 选修1.ppt

◆ 晨读午诵 【记知识纲要】 【答必记问题】 1．瓜分中国的狂潮。 2．维新变法的新高潮。 3．百日维新的主要内容。 4．对于百日维新的评价。 5．维新变法的特点。 一、救亡与变法的呼声再起 1．背景：列强对华掀起瓜分狂潮 (1)德国强占_______。 (2)俄国强占_____和______。 (3)法国强租________。 (4)英国租借“_____”和威海卫。 2．表现：维新运动转入政治实践 (1)康有为进呈《上清帝第五书》，产生了重大影响。 (2)康有为进呈《上清帝第六书》，主张学习____________，进行全面改革。 (3)康有为进呈《__________》和《俄彼得变政记》等书籍。 (4)1898年春，康有为发起组织的________、保浙会等成立，维新变法浪潮激荡全国。 (5)在各种改革力量的推动下，维新变法形势进一步高涨。 19世纪末，面对帝国主义的瓜分狂潮，中国各派政治力量的态度怎样？ 【提示】　(1)中国人民：展开反侵略、反瓜分的斗争。 (2)资产阶级维新派：从理论宣传转入政治实践。 (3)爱国官员：希望通过变法实现富国强兵。 (4)光绪帝：颁布《定国是诏》，宣布变法。 二、百日维新 1．开始：1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，宣布变法。 2．内容 3．评价 光绪帝为何会支持康有为等维新变法？ 【提示】　(1)甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，这一严重危机形势的推动，使光绪帝不甘心做亡国之君。 (2)光绪帝企图借维新变法巩固自己的统治地位，利用维新变法从慈禧手中夺取最高统治权。 1.从涉及的领域看，比较广泛，下至经济基础，上至上层建筑(政治、军事、思想文化)，体现了除旧布新的新气象，但未涉及政治制度的根本变革(即变封建专制制度为君主立宪制)。 2．从推行范围来看，仅限于社会上层，没有深入到广大民众中，因而没有形成变革的巨大力量。 3．从推行者来看，由没有实权的皇帝来推行，显示出维新力量的薄弱。 4．从性质上看，是一场资产阶级性质的改革。 5．从目的上看，变法图强，救亡图存。 6．从作用上看，起了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展和先进科学文化的传播。 7．从推行过程来看，变法措施过于急躁，分不清轻重缓急。 1.从时代背景分析：戊戌变法运动是在中华民族遭遇空前危机的情况下开始的，尤其在甲午战争中败给邻国日本后，帝国主义对中国瓜分豆剖，亡国灭种绝非危言耸听。《马关条约》签订时出现的“公车上书”成为维新运动的开始。所以，变法图强、救亡图存是戊戌变法的直接目的。从这个意义上看，戊戌变法是爱国的，是进步的。 2．从变法的内容看：政治上要求实行资产阶级君主立宪制度，经济上要求发展资本主义；从人类历史的发展规律看、从世界历史发展的潮流看，发展资本主义是中国的出路，是符合历史发展趋势的。 3．从变法运动的过程看：上书、演讲、办社团，宣传变祖宗之法、兴民权、学西学，这样必然要和封建思想文化斗争，维新派和顽固派的论战就是这种现象的反映。所以说，戊戌变法是近代中国第一次思想解放的潮流，其许多遗产成为中华文明发展史上的宝贵财富。 [史料探究] 材料一：自台事(割让台湾)后，天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心。……加以贿赂昏行，暴乱于上，胥役官差，蹙乱于下，乱机遍伏，即无强邻之逼，揭竿斩木，己可忧危！ ——康有为《上清帝第五书》 (1)根据材料一分析康有为上书的主要背景。 提示：甲午战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；国内阶级矛盾不断激化。 材料二：“皇上若决定变法，请先举三者。……诏定国是……除旧布新，与民更始。……一定舆论，设上书处于午门，日轮派御史二人监收，许天下士民，皆得上书。……设制度局于内廷，选天下通才十数人，入直其中，王公卿士，仪皆平等，略如圣祖设南书房，世宗设军机处军。……重定章程……” ——康有为《应诏统筹全局折》1898.1.29 (2)结合材料二和所学知识，分析康有为请求光绪帝尽快做好的三件事对变法运动的开展有何作用？ 提示：有利于依靠皇帝的权力来推行新政；有利于维新派和知识分子参与政权；有利于推动中央政府行政机构的改革。 (3)《应诏统筹全局折》在变法中具有怎样的地位？ 提示：《应诏统筹全局折》实际上是资产阶级维新派的施政纲领。 [史论形成] 百日维新的社会条件 学思之窗　教材P134，想一想，康有为在“百日维新”中究竟扮演了什么角色，起了何种作用？ 【提示】　(1)康有为在“百日维新”中充当了光绪帝的顾问，是维新变法运动的策划者。 (2)以康、梁为代表的维新派不仅承担了传统意义上的“治国平天下”的责任，而且还是新知识、新思想的传播者，更是破坏旧秩序的身体力行者。 (3)他们的相当一部分主张被光绪帝采纳，从而有力地推动了维新变法运动的