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合作促发展.管理出成绩 ——班主任工作经验交流材料 宁武小学五(2)班班主任 磨观达 我参加工作20多年来，一直担任班主任工作，现在回想起来，真是跌荡起 伏、感慨万千。以前担任较小学校的小班级班主任，工作量小，事情简单，处理 方便。工作方式方法简单，随心所欲，天马行空。来到宁武小学四年来，我深感 大学校、大班级，事情繁杂、涉及面广。所以对于班主任的工作来说，就要讲究 方法，理顺关系、加强管理，才有可能把班主任的工作做好。班主任的工作千头 万绪，开展班主任工作的方法各有不同。今天面对在座的各位，都是经验丰富、 成绩斐然的领导、班主任及科任教师。我斗胆浅言这几年来的班主任工作的几点 体会，求得各位领导、老师的指导和帮助。 一、处理好班主任工作中的各种关系 (--)处理好与学校领导的关系 班主任工作是一所学校工作质量的缩影，他起到上联下达的纽带作用，学校 各项方针政策、活动都要通过班主任加以落实。作为学校与学生间的纽带，首先 要认真领会学校的工作的重点，结合班级的自身特点，制定好班级工作计划，把 学校的各项规定不折不扣、一丝不苟地贯彻到班级工作中去。作为班主任，就必 须密切配合学校工作重点，不能因为班级和某种原因而抱应付态度。不能仅仅着 眼于班级的小圈子，要从整体出发，做好工作。同时，还要及时做到将学生的想 法和要求提供给学校，做好学校领导的参谋作用，为学校的各项工作献计献策， 真正起