跳山羊体育教学设计.docVIP

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《跳山羊》体育教学设计 教学内容 支撑跳跃——山羊分腿腾越(第三课时) 教 学 目 标 1、运动技能:初步掌握山羊分腿腾越助跑、踏跳的技术动作及要领。 2、情感目标:培养学生相互信任、相互帮助、勇敢顽强、团结协作的的优良品质和克服困难的信心和勇气。体验主动参与和获得成功的乐趣。 3、身体健康:发展学生速度、灵敏、协调、力量等身体素质,提高学生的上肢、肩带和下肢肌肉群的爆发力。 4、运动参与:初步了解分腿腾越是由助跑、踏跳、支撑、落地四个环节组成以及山羊分腿腾越动作方法。 课的结构 课的内容 指导与练习法 运动负荷 次 数 时间 开 始 部 分 1.体委整队、报告人数。 2.师生问好,宣布教学内容。 3.强调活动安全,鼓励学习。 4.安排见习生活动。 队形: ○○○○○○○○○○ ??? ○○○○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇ △ 要求: 1.积极动脑,加强合作学习 2.注意安全,有序活动 ? ? ? 1次 ? ? ? ? ? 2' 准 备 部 分 一、准备活动:(4×8拍) 1)、双臂绕环 2)、腹背运动 3)、下蹲运动 4)、手腕绕环运动 5)、原地高抬腿运动 ? ? ?二、分腿腾越辅助练习: ?1)、单踩双踏起跳空中分腿练习(分腿脚面绷直) 2)、双人跳“人羊”练习。 1、组织: ??? ○○○○○○○○○○ ??? ○○○○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ △ 教法:讲解法、练习法 要求:注意力集中,反应快速。 ? ? 2、组织: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ? △ 教法:示范法、练习法 要求:动作舒展优美,整齐到位、有节奏感。 3、组织: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ? △ 教法:1讲解示范动作。2学生练习 要求:分腿脚面绷直 ? ? ?1次 1次 3-5次 ? ? 10' ? ? ? ? ? ? 基 ? ? ? ? ? ? 本 ? ? ? ? ? 部 ? ? ? ? ? ? 分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、支撑跳跃——山羊分腿腾越 ? ? 支撑跳跃——山羊分腿腾越由四个环节组成:助跑、踏跳、支撑、落地。 ? ? ? ? ? 动作方法:助跑,双脚踏跳,起跳后两手支撑,提臀,两腿伸直向侧分开,迅速推离器械,使身体向前上放腾越过器械,然后两腿向前制动挺身,两臂斜上举,接着并腿用脚前掌落地,屈膝成半蹲。 ? ? ? 图(一) ? 重点:双脚踏跳,提臀分腿,推手有力、快速。 难点:顶肩推手,快而有力。腾空身体自控,落地轻巧平稳。 ? ? ? 图(二) ? 口诀:中速助跑重心高,单跳双踏上板跳。 ? ? 练习一、支撑分腿横跳 ? ? 练习二、支撑分腿纵跳 练习三、跪撑跳下 练习四、组合练习(自我展示) 组织: 1、四列横队 ○○○○○○○○○○ ??? ○○○○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ △ 2、3、分组 ○○○○○① ○○○○○② ○○○○○ ○○○○○ △ ◇◇◇◇◇③? ◇◇◇◇◇④ ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇ 4、① ○○○○○○○○○○① ○○○○○○○○○○② ????????? △ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇③ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇④ 4、②③同2分组 教法: 1、出示挂图:图(一) 讲解支撑跳跃动作由助跑、踏跳、支撑、落地四个环节组成。 运用课件示范一次山羊分腿腾越完整动作,提起学生兴趣。讲解中消除学生的恐惧心理。 4、双脚踏板练习 ①出示挂图 图(二): 讲解技术动作、口诀和保护动作并示范动作 ②上3—5步单跳双踏:(用前脚掌踏跳)小组长将踏跳垫与踏跳板调整好,同伴之间注意保护,信任同伴的保护能力,相互鼓励。 ? ③5-8米加速助跑(跑动中调整步幅、跑直、重心高、),双脚踏板起跳,(用前脚掌踏跳)回落(落地缓冲)。 要求:小组长带领下分成四小组进行练习,积极参与,自主探究合作学习。 组织: 组织方法:男女生分成两组 男同学跳大山羊。 女同学跳小山羊。 要求:1、沙坑平整。 2、保护帮助得力。? 学生易犯错误: 跳上时不稳定,前冲跌下。 推手慢而无力,做不出手先推离再踏跳的动作。 组织方法:同上 要求:同上 组织方法:1、教师示范、讲解 2、学生分组练习 3、教师巡回指导 要求:重心平

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