简答题幼儿园教师招聘考试.pdf

1、 幼儿园的双重任务 * 幼儿园对幼儿实施保育和教育。 * 幼儿园为家长工作、学习提供便利。 2 、新时期幼儿园双重任务的特点 * 对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求。 * 为家长服务范围不断扩大。 * 家长对幼儿教育认识不断提高。 3 、幼儿园教育的特点（启生游活潜） 4 、幼儿园教育的一般原则 * 尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。 * 促进儿童全面发展的原则。 * 面向全体，重视个别差异的原则。 * 充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。 5 、幼儿园教育的特殊原则 * 保教结合的原则 * 以游戏为基本活动的原则 * 教育的活动性和活动的多样性原则 * 发挥一日活动整体教育功能的原则 4 、幼儿园体育的内容 * 促进幼儿健康成长 * 发展幼儿的基本动作 * 培养幼儿良好的生活、卫生习惯 * 增强幼儿自我保护意识 幼儿体育实施的途径 * 为幼儿创设良 好的生活环境，科学护理幼儿的生活 * 制定和执行合理的生活制度 * 培养良好的生活习惯和独立生活能力 * 精心组织各项体育活动，提高幼儿健康水平 * 幼儿体格锻炼 * 做好卫生保健工作，注意儿童安全。 * 重视幼儿的心理卫生 实施幼儿体育应注意的问题 * 注重幼儿身体素质的提高 * 重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度 * 专门的体育活动与日常活动相结合 * 注意体育活动中教师的指导方式 幼儿智育的内容 * 促进幼儿认识能力的发展 * 培养幼儿良好的智力品质 * 帮助幼儿使用智力活动的方法和技能 * 引导幼儿获得粗浅知识 * 培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯 幼儿智育实施的途径 * 组织多种形式的教育活动，发展幼儿智力 * 创设宽松、自由的环境，让幼儿自主活动。 实施幼儿智育应该注意的问题 * 处理好智力与知识技能之间的关系 * 重视幼儿非智力因素的培养 * 注意幼儿智力结构化 幼儿智育过程必须遵循的原则 * 科学性与思想性相结合的原则 * 直观性、活动性、积极性原则 * 因材施教原则 * 发展性原则 幼儿德育的内容 * 发展幼儿 的社会性 * 发展幼儿的个性 幼儿德育的方法 * 范例、说明和解释、练习、表扬与批评。 幼儿德育实施的途径 * 日常生活是幼儿施德育最基本的途径 * 专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段 * 利用游戏培养幼儿良好的道德行为 实施幼儿德育应注意的问题 * 热爱与尊重幼儿 * 遵从德育的规律实施德育 * 重视指导幼儿行为的技巧 幼儿美育的内容 * 培养幼儿的审美情感 * 培养幼儿的审美感知 * 培养幼儿的审美想象力和创造力 幼儿美育实施的途径 * 艺术教育是幼儿美育的主要途径 * 幼儿的日常生活是美育的重要途径 * 大自然、社会是幼儿美育的广阔天地 * 通过游戏进行美育 实施美育应注意的问题 * 幼儿美育是面向全体的 * 重视通过美育培养幼儿健全的人格 * 重视培养幼儿的想象力和创造力 幼儿园教师的职责 * 观察了解幼儿， 依据国家规定的幼儿园课程标准， 结合本班幼儿的具体情况， 制定和执行 教育工作计划，完成教育任务。 * 严格执行幼儿园卫生、安全保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保 健工作。 * 与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿教育特点的教育措施，共 同配合完成教育任务。 * 参加业务学习和幼儿教育研究工作。 * 定期向园长汇报，接受其检查和指导。 幼儿园教师的素质 * 幼儿教师思想品德与职业道德素质 * 健康的身心素质 * 幼儿教师的能力素质 幼儿教师的必备能力 * 观察、沟通能力 * 组织分组活动能力 * 创设与利用环境的能力 * 开展家长工作和社区工作的能力 * 自我发展的能力 幼儿园课程的特点 * 基础性、非义务性、启生游活潜性、全面性。 幼儿园教学的组织形式（集体、小组、个别活动） 幼儿园教育教学的方法 * 观察、实验、游戏操作、参观、谈话讨论、讲解、讲述、演示。示范和范例。 幼儿园教育教学的手段 * 实物、图书、挂图、图片、照片、幻灯片、录像带、自制教具。 幼儿园课程评价的作用 * 鉴定、诊断、改进、导向作用。 幼儿园晨检内容 * “一看二问三摸四查” * 看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉 * 摸摸是否发烧，摸摸腮腺炎是否肿大 * 问幼儿在家吃饭情况、睡眠是否正常、大小便有无异常。 幼儿园一日活动的主要环节 * 接待幼儿入园、早操、有组织的教育活动 *