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- 2019-07-09 发布于广西
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《函数的概念》教案
教学目标
1、理解函数的概念及其符号表示,能够辨别函数的例证和反例.
2、会求简单函数的定义域与值域.
3、掌握构成函数的三要素,学会判别两个函数是否相等,理解函数的整体性.
4 、通过情景,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型,在此基础
上学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用.
5、通过函数概念学习的过程,培养学生从 “特殊到一般”的分析问题能力以及抽象概
括能力.
教学重难点
重点:函数的概念,构成函数的三要素.
难点:函数符号y=f (x)的理解.
教学过程
一、情景导入
情景一:
一枚炮弹发射后,经过26s落到地面击中目标.炮弹的射高为845m,且炮弹距地面的高
度h (单位:m )随时间t (单位:s )变化的规律是:
h 130t 5t2
;
提问:你能得出炮弹飞行5秒、10秒、20秒时距地面多高吗?其中,时间t的变化范围
是什么?炮弹距离地面高度h 的变化范围是什么?
情景二:
S
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