五年级上语文-4坐在最后一排_沪教版.pptxVIP

4、坐在最后一排;教学目标： 1、读课文，说说“孤僻、不屑、呆滞、嘉奖、 　懵懵懂懂”等词的意思，了解课文内容。 2、找出课文中描写作者心理活动的句子，联系 　上下文想想作者为什么会产生这样的想法，体　　 　会作者的思想变化，读出作者的情感变化。 3、结合课文内容说说“要知道，这世界上有最 　后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的 　人”的意思，体会课题含义。;　　 有个女孩，一直以来自认为又丑又笨，脾气倔强、性格孤僻，老师只好把她安排在最后一排。她自暴自弃，非常自卑。五年级时，她却改变了。想知道发生在这个坐在最后一排的女孩身上的故事吗？;（1）自由读课文，要求：读通课文，理解文中 的新词。 （2）思考：课文主要写了“我”的哪两件事？;课文填空：;默读课文，划出文中描写作者心理活动的语句。;我不屑地???着她………她会知道…… ;　　 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注视着我时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。……其实只配坐最后一排。 ;　　 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注视着我时，我感到从未有过的惭愧，惭愧的是　　　　　 。　　　　　　　　　　　　　　　　　　;愤愤不平、