湘教版五年级语文下册全册教案.docx

1、春 课型 : 精读 课时安排： 课时 第一课时 教学目标： 认识、会写“趟、混、酝、酿、巢、嘹、薄、烘、疏、筝”10 个生字。 初读课文，要求读准字音，读通读顺课文 整体把握，理清思路。 重点难点： 认识、会写 10 个生字，读通读顺课文 整体把握，理清思路。 教具准备 ： 课文录音带 教学过程： 一、 复习旧知 , 激发导人。 教师谈话 同学们，一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。 你知道哪些描写春天的诗句？今天我们一起来学习一篇写景抒情的散文 《春》。 读题、质疑。 简介作者。 二、学习字词，初读全文。 初读课文，整体感知。要求读准字音，读通读顺课文，难认的字都读几遍，说说课文的主要内容，看看能否解决自己提出的问题。 交流反馈，学习字词。在学生初读课文的基础上， 教师可指名一小组的同学分 1 节轮读课文，随机正音。 重点指导字音 “趟、酿、烘、筝”的韵母是后鼻音。 “巢、疏、筝”的声母是翘舌音。 “嘹的声母是边音。 “酿”的声母是鼻音。 涨（ zhàng）红了脸应和 (ha) 散（ sàn）在草丛酝(y ùn) 酿 (ni àng) 鸟巢(c háo) 利用工具书，联系上下文，理解词义。三、整体把握，理清思路。 自由读课文，分别找出盼望春天、描写春天、赞美春