2013年中考给我们的启示.doc

2013年中考化学试卷综合分析 一、试题概况 1、题型结构。2013年中考化学试卷采用理化同场合考形式，化学满分100分。全卷共有五大题，24小题。其中1-10题为单项选择题共计20分，11-15题为选择填充题共计15分，16-20题为填空与说明题共30分，21-23题为实验与探究题共25分，24题为计算题共10分。 2、考试内容。知识点分布及占分比例与《2013年中考化学学科说明》基本一致，在能力考查上突出了知识的应用与探究创新，在内容上突出了主干知识。 考试内容 科学探究 身边的化学物质 物质构成的奥秘 物质的化学变化 化学与社会发展 中考说明占分比例 20 30 15 25 10 试卷占分比例 26 24 15 25 10 题号 3、15、21（1）（3）（4）、22、 23（1）（3）（4） 1、7、17（2）18、19（1）（2）（3）（5）、20（1）（2） 2、6、9、12、14、16 10、11、17（1）19（4）20(3)21(2)、23（2）24 4、5、8、13、17（3） 3、试题的难度分配与占分比例 2013年江西中考化学试题的考试水平及占分比例如下：容易题50分，占50%；中等难度试题34分，占34%，较难题16分，占16%。从中可以看出，试题的难度分配基本符合《考试说明》的要求。考试内容分布合理，考试水平符合要求，知识覆盖全面，着重考查初中化学最基本的的基础知识和核心内容。 二、试题基本特点 2013年我省中考化学试题保持传统的风格，以她的新颖、别致，体现了命题者对课程标准、教材、我省九年级化学教学现状的把握能力，同时也向师生传递了今后九年级化学教学应把握的信息。 1．试题区分度好，难度稳中有降 针对我省中考把毕业考试和升学考试合二为一，命题者充分考虑了全省各个层次学生的实际情况，试题在难度把握较好、梯级明显。客观题中大部分试题都是送分题，拉差距的题基本上在主观题中，试题主要通过大题中不同的小题设问难度增大来体现区分度。如10个单项选择题中：前6个较容易，后3个稍难，最后1个思维量大得多，拉开了学生之间的档次。再如24题：第1问直接读图相当容易，只要动了笔的基本上都得到了2分，得分率达80%左右，属送分题；第2问根据化学方程式计算，共6分，属中等难度题；第3问难度系数在0.3左右，得分率只有26.8%，难度比较大，属较难题。这样的难度设置既体现了面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。 2．源于课本，注重 “双基”，体现课标变化 试题对化学主干知识进行了全面考查，所考查的内容都是初中学生学习化学必备的知识。试题中出现的物质（物体）共有90余种，涉及化学反应有33个（要求书写的化学方程式的有6个），突出了化学的主干知识。知识考查全面到位：化学用语、质量守恒、金属活动性、溶解度曲线、常见物质的性质和用途、资源与环境、化学与材料、化学与生活、常见气体的制取、基本实验操作、物质的分离和提纯、基本计算能力等一个都没落下。 试题的素材多来源于教材，但又高于教材，充分体现了教材的基础性地位，对中考复习起到了显著的导向作用。如第19题（1）与教材下册第19页的讨论相关，第22题源自教材第144页，第23题源自实验活动6，第21题以常见气体制取为素材，整合了溶液配制的一些步骤。课程标准（2011修订版）的新变化在今年试卷中也得到充分的体现。如第5小题以“营养午餐改善计划”为知识背景考查营养物质；第11小题以生活中常见的变化为问题情景考查物理变化和化学变化的区别；第6小题的结构示意图、第18（2）绘制硝酸钾的溶解度曲线、第21（2）检查装置气密性的其它方法等都是以新课标（2011修订版）的变化为背景命制的。 3．突出重点，突出难点 试题体现了化学学科的特色，化学味很浓。与往年相比较：①继续加强对化学用语的考查力度，强调化学学科特色和学生学习化学的可持续发展，尤其加强了化学方程式的考查力度，保持了化学方程式的分值，即一个方程式仍然2分。试卷中直接写化学方程式的地方6个，总共12分，加上利用化学方程式进行相关判断和计算的21分，分值上占总分数的33%。 = 2 \* GB3 ②继续加强了对酸碱盐的考查力度，多知识点多角度命题，对学生掌握知识的程度和能力要求都比较高，分值上超过了总分值的20%。例如：第15题考查混合物的分离和提纯，从多角度、多层次的考察酸碱盐，第20题以推断题的形式设置情景考查单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系，第23题从探究碱的化学性质的角度来设计题目上，考查碱的检验、碱的通性、不同浓度的同种碱之间的鉴别等等。 = 3 \* GB3 ③我们周围的空气、物质构成的奥秘、金属与金属材料也是历年中考的重点，合占试卷总分的30%以上。 4．突出“真”实验的考查，注重试题的开放与创新 试题继承了近几年