长方形和正方形的周长教学设计完整.docVIP

《长方形和正方形的周长》教学设计 实验一小三年级数学教研组 [教学内容]：义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册42～44页，上一课时为《周长》，学生已初步理解了周长的含义，并进行了周长的测量活动。 [教学目标]： 1．基本目标： （1）使学生巩固应用周长的含义。 （2）探索并发现长方形、正方形周长计算的方法，并学会解决生活中的实际问题。 2．发展目标 （1）让学生充分体验数学与日常生活的密切关系，培养生活中的数感。 （2）培养学生积极探究、大胆尝试的自主学习能力和同学间协作互助的精神。 [重、难点]： 重点：长方形和正方形周长的计算方法。 难点：引导学生在测量实践活动中感悟和发现长方形和正方形周长计算的特殊性。 [教学理念和教学方法] 1．教学理念：本课采用新课标理念下的“探索—交流—发展”的课堂教学模式。通过激情引趣、自主探索、协作交流、感悟归纳、拓展应用等环节的交替运用，引导学生在实践活动和合作交流中探索方法，体验数学学习的乐趣，培养生活中的数感。并在学习任务中渗透热爱学校、热爱运动、热爱班集体的品德教育；使学生在“趣中学、学而乐；乐中悟，悟而用 ”。 2．教学方法：任务驱动、合作探究教学法。 [教学准备]：多媒体课件、教师准备好八张统一的本班校运比赛的4R照片，布置学生剪好彩色的正方形和长方形卡纸（大