逻辑函数的化简公开课教案2013315.docVIP

公 开 课 教 案 教者 江宁中等专业学校 葛彬 班级 11高职电信 学科 数字电路 课型 新授课 地点 1B-312 课题 卡诺图化简逻辑函数 日期 2013.3.15 教学 目标 知识目标 能力目标 情感目标 1．熟练掌握2、3、4变量卡诺图的画法 2．能熟练根据给出的函数表达式填写卡诺图 3．掌握卡诺圈的画法 4．根据画好的卡诺圈写出逻辑函数表达式 1． 提高知识迁移的能力。 2．?能用卡诺图法解决简单的化简问题 1．通过引导学生分析新的化简逻辑函数的方法，让学生体验学习过程的快乐 教学 重点 画卡诺圈并根据画好的卡诺圈写出最简函数表达式 教学 难点 画卡诺圈 教学方法 启发式教学、小组讨论法、师生互动教学。 含讲授、图示、演示、练习等 教学资源 1．多媒体课件 教学设计说明 通过复习最小项的概念和用卡诺图的表示逻辑函数的方法，进入用卡诺图化简逻辑函数的依据和规律，总结出“圈1”的技巧和化简步骤。 教学 程序 教学内容 备注 复 习 引 入 新 课 认 识 复习提问： 问题一：1、什么是最小项？在四变量的乘积项中哪些是最小项，为什么？ 2、下面的最小项分别怎样表示？ 问题二：如何用卡诺图表示逻辑函数 方法： 在卡诺图上那些与给定逻辑函数的最小项相对应的方格内填入1，其余的方格内填入0。 新课学习： 一、用卡诺图化简逻辑函数 逻辑函数的图形化简法是将逻辑函数用卡诺图来表示